Презентация на тему Проект: Край, в котором мы живём. Наминация: Дорогою добра, дорогою традиций материал (подготовительная группа) по теме

к истокам национальной культуры через подвижные игры народов Красноярского

края

ЗАДАЧИ

Разработать план

мероприятий по приобщению детей дошкольного возраста к истокам народной культуры своего края с участием родителей
Организовать предметно-развивающую среду в группах ДОУ по ознакомлению детей с традициями народов Красноярского края
Создать игротеку подвижных игр народов Красноярского края

Познакомить дошкольников с основными народами Красноярского края: - детей 3-5 лет с культурным наследием эвенков, русских, детей 5-7 лет с культурным наследием долганов, ненцев, русских; их историей, народным календарем.
Развивать простейшие представления детей о разнообразных традициях, культуре народностей родного края.
Учить различать основные народности края по национальным признакам (костюмам, традициям, играм).
Обогатить словарный запас дошкольников через знакомство с народными играми, устным народным творчеством жителей Красноярского края.
Воспитывать желание перенимать и хранить народные традиции.

отношения к нему необходимо развивать с дошкольного возраста. Приобщение

молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое,  также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры.
«…Мы не должны забывать о своем культурном прошлом,
о наших памятниках, литературе, языке, живописи...
Национальные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы
будем озабочены воспитанием душ, а не только
передачей знаний»
Д. Лихачев.
ПРОБЛЕМА
Подрастающее поколение все дальше отдаляется от традиций национальной культуры родного края, забывает фольклорное наследие, исторический опыт поколений

сознательности и активности участников образовательного процесса;
принцип доступности и постепенности

нагрузок;
принцип систематичности и регулярности;
принцип комплексного подхода;
принцип успешности каждого ребенка;
принцип сотрудничества;
принцип креативности – вариативность мышления педагога, направленная на творческое начало,
принцип психологической комфортности – создание доброжелательной атмосферы

мероприятий рассчитан на учебный год и летнюю оздоровительную компанию

(с 01.09.0211года по 01.09.2012года).
Итог работы по данному проекту подводится в сентябре 2012 года через год после начала реализации проекта

Степновский детский сад «Колосок».

Участники проекта:
Дошкольники с 3-х

до 7-ми лет, воспитатели ДОУ, музыкальный руководитель, родители.

среда в группах по ознакомлению детей с традициями народов

Красноярского края (тематические альбомы о народностях Красноярского края, демонстрационный материал в соответствии с возрастом детей, куклы в национальных костюмах, атрибуты и костюмы для подвижных игр и детских инсценировок и драматизаций
Корректировка плана мероприятий по приобщению детей к истокам народной культуры края через народные игры
Создание игротеки подвижных игр коренных народов Красноярского края по возрастам
Активное участие родителей в организованных мероприятиях и изготовлении атрибутов и костюмов

Элементарные знания детей о народах Красноярского края: эвенков, долганов, ненцев, русских, их народных традициях, костюмах, фольклоре в соответствии с возрастом дошкольников

В результате реализации данного проекта воспитанники

должны
- знать: основные народности Красноярского края (детей 3-5 лет эвенков, русских, детей 5-7 лет долганов, ненцев, русских;
- иметь: элементарные представления о народным календарем, традициях, народных играх этих народов;
- уметь: находить отличительные особенности в одежде, быте основных народностей родного края и высказывать свое мнение, отношение; дети 5-7 лет самостоятельно играть в знакомые народные игры
- владеть навыками организации знакомой народной игры со сверстниками