Презентация на тему Адаптация детей к ДОУ презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

2. Основные факторы , определяющие особенности адаптации ребенка
3. Примерные сроки и критерии успешной адаптации ребенка
4. Как помочь ребенку в период адаптации?Создать эмоционально
5. Адаптационный период считается законченным, если:Ребенок ест с аппетитом;Быстро засыпает, вовремя просыпается;Эмоционально общается с окружающими;Играет.
6. Рекомендации педагогам.Любите детей и относитесь к ним
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Основные факторы , определяющие особенности адаптации ребенка к детскому саду.Состояние здоровья.Возрастные закономерности протекания адаптации.Уровень развития общения ребенка.Тип нервной системы ребенка.

Главная
Разное
Адаптация детей к ДОУ презентация к уроку (младшая группа)

Основные факторы , определяющие особенности адаптации ребенка к детскому саду.Состояние здоровья.Возрастные закономерности

Примерные сроки и критерии успешной адаптации ребенка к детскому саду.Три степени тяжести:Легкая

Как помочь ребенку в период адаптации?Создать эмоционально благоприятную атмосферу в группе. (ласковое

Адаптационный период считается законченным, если:Ребенок ест с аппетитом;Быстро засыпает, вовремя просыпается;Эмоционально общается с окружающими;Играет.

Рекомендации педагогам.Любите детей и относитесь к ним как к своим;Помните об индивидуально

Слайды презентации

Слайд 2 Основные факторы , определяющие особенности адаптации ребенка к

Основные факторы , определяющие особенности адаптации ребенка к детскому саду.Состояние здоровья.Возрастные

детскому саду.
Состояние здоровья.
Возрастные закономерности протекания адаптации.
Уровень развития общения ребенка.
Тип

нервной системы ребенка.

Слайд 3 Примерные сроки и критерии успешной адаптации ребенка к

Примерные сроки и критерии успешной адаптации ребенка к детскому саду.Три степени

детскому саду.
Три степени тяжести:
Легкая адаптация 10-15 дней.
Адаптация средней тяжести

20-40 дней.
Тяжелая адаптация длительность от 2 до 6 месяцев.
Каждая из адаптаций подразумевает собой :
Физиологические критерии: здоровье, аппетит, сон.
Психоэмоциональные критерии: эмоциональный фон, поведение.

Слайд 4 Как помочь ребенку в период адаптации?
Создать эмоционально благоприятную

Как помочь ребенку в период адаптации?Создать эмоционально благоприятную атмосферу в группе.

атмосферу в группе. (ласковое обращение с малышом, создание теплой

уютной атмосферы в группе).
Работа с родителями, которую необходимо начинать до поступления ребенка в детский сад.(установить контакт с семьей, узнать привычки детей, черты поведения, интересы и склонности, познакомить с режимом дня).
Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период, направленная на формирование эмоциональных контактов «ребенок- взрослый» и «ребенок- ребенок».

Слайд 5 Адаптационный период считается законченным, если:
Ребенок ест с аппетитом;
Быстро

засыпает, вовремя просыпается;
Эмоционально общается с окружающими;
Играет.

Слайд 6 Рекомендации педагогам.
Любите детей и относитесь к ним как

Рекомендации педагогам.Любите детей и относитесь к ним как к своим;Помните об

к своим;
Помните об индивидуально – психологических особенностях развития каждого

ребенка;
Приобщайте ребенка в доступной форме к социальным и нравственным нормам;
Необходимо наладить контакт с родителями детей ,поступающих в дошкольное учреждение;
Проводите консультации и беседы с родителями, знакомьте с режимом дня детского сада, с требованиями к ребенку;
Проводите родительские собрания до поступления детей в детский сад.