Слайд 3
УМК «Предшкола
нового поколения»
Слайд 4
Составитель
комплекта программ
профессор Р.Г. Чуракова
Авторы программ
О.А.Захарова,
Н.А.Чуракова, И.С.Рукавишников, А.К.Сундукова, О.В.Малаховская, О.Н.Федотова, Т.Г.Раджувейт, Л.В.Харазова, Л.Г.Кудрова, С.Г.Ашикова
.
Слайд 5
Разделы программы
«Здоровье и физическая культура»
«Развитие»
Слайд 6
Цель комплекта :
Воспитывать и развивать у каждого
ребенка положительное отношение к себе и
окружающему миру; познавательную и социальную мотивацию; инициативность; самостоятельность.
Слайд 7
Задачи комплекта:
Формирование и развитие у ребенка
необходимого
уровня двигательных навыков, физической и умственной
трудоспособности;
познавательных способностей;
умений общаться со сверстниками и взрослыми;
Слайд 8
образного мышления и воображения, словесно-логического мышления;
необходимого уровня монологической
и диалогической речи;
целостных представлений о мире.
Слайд 9
- развитие речи
- окружающий мир и математика
-
мир художественной культуры
- основы физической культуры
Интегрированные
области:
Слайд 14
Реализация игровых приемов и ситуаций происходит по следующим
направлениям:
дидактическая цель ставится перед детьми в форме
игровой задачи;
учебная деятельность подчиняется правилам игры;
учебный материал используется в качестве ее средства;
Слайд 15
в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который
переводит дидактическую задачу в игровую;
успешное выполнение
дидактического задания связывается с игровым результатом;
Слайд 16
Достоинства комплекта
«Предшкола нового поколения»
построен на принципе
личностно- ориентированного взаимодействия взрослых с детьми с учетом относительных
показателей детской успешности;
обеспечивает целостность педагогического процесса посредством взаимосвязи и взаимозависимости целей и задач образования, воспитания и развития;
Слайд 17
программа полностью оснащена УМК по каждому направлению,
включающими в себя методические указания для взрослых, рабочие материалы,
предназначенные для индивидуальной и групповой работы с детьми.
с целью создания условий для активного взаимодействия детей с учебным материалом все учебные книги имеют сюжетную основу.
Слайд 18
обеспечивает преемственность целей задач дошкольного и начального школьного
образования наличием партнерской позиции взрослого и вариативностью коллективной, индивидуальной,
групповой, парной работы.
Слайд 19
Недостатки:
необходимы материальные затраты
на приобретение учебников и тетрадей (взаимодействие
с родителями)
(часть 1-2) авторы
Л.Г. Петерсон и Е.Е.Кочемасова
«Раз- ступенька, два-ступенька…» (часть 1-2 )автор Л.Г.Петерсон.
Игралочка
Слайд 21
Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных
интересов, радость творчества.
Увеличение объема памяти и внимания.
Основные задачи
курса
Слайд 22
Формирование приемов умственных действий.
Развитие
образного и вариатив-
ного мышления, фантазии, вооб –
ражения, творческих
способностей.
Слайд 23
Развитие речи, умения аргументиро-
вать свои
высказывания, строить простейшие умозаключения.
Выработка умения
целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.
Слайд 24
Формирование умений планиро –
вать свои
действия, осуществлять решение в соответствии с заданны- ми
правилами и алгоритмами, прове- рять результат своих действий и т.д.
Воспитание интереса к предмету и процессу обучения в целом.
Слайд 26
Формы организации НОД
самостоятельная работа детей
фронтальная работа
постановка и
разрешение проблемных ситуаций
экспериментирование
Слайд 27
Система дидактических принципов:
принцип психологической комфортности
принцип деятельности
принцип минимакса
принцип целостного представления о мире
принцип вариативности
принцип творчества
принцип непрерывности
Слайд 28
Достоинства:
Направлена на подготовку детей к школьному обучению.
Процесс обучения настроен на как можно более раннее возникновение
«почему?» у ребенка.
В ходе НОД используются дидактические игры, творческие задания, занимательные задачи и вопросы.
Слайд 29
Работа с дошкольниками строится на основе
системы дидактических принципов.
Программа включает в себя
подроб –
ные материалы, предназначенные для индивидуальной и групповой работы с детьми.
Слайд 30
Недостатки:
необходимы материальные затраты на
приобретение учебников и тетрадей (взаимодействие с
родителями)
Слайд 31
Заниматься с дошкольниками нужно, играя.
Играть заинтересованно и
увлеченно, и тогда наградой для учителя будут горящие глаза
ребенка и желание учиться.