Презентация на тему Аттестация педагогических работников

и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г.

№ 276
«Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
был создан приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 25 августа 2014 года №1110 «Об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории ХМАО-Югры»

от 02 октября 2014

года №1274

«О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 25.08.2014 №1110 «Об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории ХМАО-Югры»»

работником заявления на прохождение аттестации до присвоения категории

педагогического работника в Институт – в течении 15 дней

со дня подачи заявления;
Экспертиза материалов педагогического работника – в течении 15 дней со дня получения материалов;
Принятие решения об установлении квалификационной категории – в течении 30 дней со дня окончания экспертизы.

присвоенной категории, рекомендуется подавать заявление не позднее трех месяцев

до истечения срока действия имеющейся квалификационной категории

Заявление о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности работы в организации, в том числе в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком.
Заявление на высшую квалификационную категорию по должности, по которой аттестация проводится впервые, может быть подано не ранее, чем через два года после установления первой квалификационной категории по этой должности.

аттестации отозвать заявление об аттестации

- оценка профессиональной деятельности (подготовка отчета о самообследовании, выполнение

аттестационного задания)

Заключительный этап - заседание аттестационной комиссии

особенности профессиональной деятельности аттестуемого педагога (максимум 75 баллов).

Аттестационное

задание – профессиональная задача, содержание которой основано на реализуемых педагогическим работником трудовых функциях (максимум 20 баллов).

деятельности аттестуемого педагога
Объем отчета – до 5 страниц формата

А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал). Структура отчета представлена в приложении 1 к Положению (Приказ №1110).
Внутри текста даются ссылки на страницы web-сайтов, содержащих материалы, подтверждающие представленную в отчете информацию о деятельности аттестуемого педагогического работника (сайты организации ,в которой пед.работник осуществляет пед.деятельность; сайт сетевых педагогических сообществ и средств массовой информации ,где размещены публикации пед.работника; иные сайты, где представлены результаты работы)

более основной части отчета, содержащее количественные данные в таблицах

и графиках, подтверждающие содержание отчета.
Эксперт анализирует и оценивает отчет о самообследовании в соответствиями с критериями оценки. При оценке учитывается только та деятельность, которая имеет конкретное описание и документальное подтверждение. Отсутствие подтверждения влечет за собой снижение оценки по критерию.

отчета
о самообследовании
инструктора
по физической культуре

профилю профессиональной деятельности.
1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в

межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе.
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности.
1.4. Самообразование и профессиональное развитие (в любых формах, применяемых по усмотрению педагога).
1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки по профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе.
Пункты 1.1.-1.2. подтверждаются ссылкой на официальный сайт образовательной организации.
Рекомендуемый объем текста по разделу – 0,5 страницы.

миссии
2.1. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных
с образованием

обучающихся.
2.2. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных
с эффективностью работы образовательной организации.
2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных
с образованием обучающихся.
2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации.
2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия
с социальными партнерами образовательной организации.
2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия
с родителями обучающихся.
2.7.Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе (приводятся аргументы с опорой на нормативно-правовые документы.
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почетные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах).
Пункты 2.4. – 2.6 и пункт 2.8. подтверждаются ссылкой на страницу официального сайта образовательной организации.
Рекомендуемый объем текста по разделу – 1 страница.

(образовательная программа, рабочая программа и ее методическое обеспечение).
3.2.Использование современных

оценочных средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов.
3.3.Учет индивидуальных особенностей воспитанников в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения (показывается, как выявляются и развиваются способности обучающихся к научной ( интеллектуальной), физкультурно-спортивной деятельности).
3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности (до 01.09.2013), в работе стажировочных и пилотных площадок..
3.5.Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (наставничество, проведение мастер-классов и иных методических мероприятий, участие в конференциях, педагогических чтениях, сетевых сообществах).
3.6.Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.
3.7.Участие обучающихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.
3.8 Экспертная деятельность (работа в качестве эксперта по аккредитации образовательных программ, эксперта по контролю качества, эксперта по аттестации педагогических работников, работа в комиссиях по итоговой государственной аттестации, работа в составе жюри конкурсов, руководство методическими объединениями).
Подтверждаются пункты 3.1.-3.2, 3.3.- 3.8.
Рекомендуемый объем текста по разделу – 1,5 страницы.

образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.
4.2. Результаты освоения

образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».
4.3.Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога (включаются результаты мероприятиях проводимых в соответствии с приказами Минобрнауки РФ, Департамента).
4.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся, дополнительного образования (заочные олимпиады; открытые конкурсы; конференции научных обществ; выставки, турниры) по профилю профессиональной деятельности педагога.
4.5.Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами.
4.6.Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами.
4.7.Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся.
Подтверждаются пункты 4.1.-4.7.
Рекомендуемый объем текста по разделу – 1,5 страницы.

и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегий развития

образовательной организации и системы образования автономного округа.
5.2. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения.
5.3. Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности.

Рекомендуемый объем текста по разделы – 0,5 страницы

Москва, 121165, «Первое сентября», Педагогический университет
Дистанционные курсы: +7 (499) 249-47-82, edu@1september.ru
Педагогический

университет реализует 108-часовые и 72-часовые программы повышения квалификации. Программа на 108 часов включает в себя два курса по выбору: один на 72 часа и один на 36 часов. Программа на 72 часа состоит из одного 72-часового курса
* Оздоровительные технологии в дошкольном образовательном учреждении: инновационный аспект (Алямовская В. Г.) 72 ч.
* Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта  (Пинская М. А.) 36.ч.
* Основы психологии и педагогики здоровья я (Касаткин В. Н.) 72ч.
* Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС (Галеева Н. Л.) 36ч.
* Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся(Ланда Б. Х.)72ч.
* Создание презентаций в программе PowerPoint (Усенков Д. Ю.) 36ч.

фиксирования, накопления и оценки творческих достижений педагога» (шаблоны, примеры

и рекомендации) (1 час)
юридический адрес: 446100, Россия, Самарская область, г. Чапаевск, ул. Ленина, д. 66, оф. 202.
Электронная почта (E-mail):
super-detskisad@yandex.ru

на реализуемых педагогическим работником трудовых функциях
Все аттестационные

задания известны аттестуемым заранее и открыты для выбора на странице «Аттестация педагогических работников» официального сайта «Института развития образования» http://www.iro86.ru/

объем до 10 страниц формата А4 (шрифт Times New

Roman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяются:
пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения
документ, советующий содержанию здания (рабочая программ, конспект учебного занятия, программа, проект).
список источников используемой литературы

аттестуемый набрал не менее 50 баллов за отчет о

самообследовании и не менее 12 баллов за решение аттестационного задания

аттестуемый педагог набрал не менее 60 баллов за отчет

о самообследовании и не менее 16 баллов за решение аттестационного задания

-
аттестационная комиссия имеет право рекомендовать присвоение

педагогу первой квалификационной категории

педагогические работники обращаются по их желанию в аттестационную

комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.