Слайд 2
Целевая аудитория: родители и педагоги детей младшей общеразвивающей
группы.
Форма проведения: родительское собрание.
Слайд 3
Актуальность: образовательный процесс в ДОУ в соответствие с
целями и задачами ФГОС предполагает включение в активный образовательный
процесс всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов. Тесное взаимодействие с семьями воспитанниками в условиях нашего ДОУ является залогом плодотворной работы всех участников процесса и условием активного роста и развития прежде всего, конечно, детей. Однако польза от такого взаимодействия несомненна и для родителей, и для педагогов.
Слайд 4
Взрослые непосредственно причастны к созданию благоприятного климата для
ребенка.
В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится:
«Родители являются
первыми педагогами. Они обязаны первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Слайд 5
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители
пример тому.
Коль видят все и слышат дети,
Мы за слова
свои в ответе
И за дела. Легко толкнуть
Дитя на неразумный путь,
А как потом его вернуть?
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.
И. Брандт
Слайд 6
Подготовительная работа
Анкетирование родителей на тему: «Давайте познакомимся».
Подготовка стенда
для родителей (режим дня, расписание занятий, сведения об учреждении
ДОУ).
Подготовка рекомендаций для родителей.
Знакомство родителей с программой ДОУ.
Слайд 8
Цель: Создание условий для налаживания контакта между воспитателями ДОУ
и родителями воспитанников, формирование положительного настроя у родителей на
взаимодействие с детским садом.
Слайд 9
Задачи:
Познакомить педагогов и родителей друг с другом;
Формировать
положительное, уважительное отношение к педагогам ДОУ и другим участникам
образовательного процесса, поддерживать престиж образовательного учреждения;
Ознакомить родителей (законных представителей) с нормами и правилами, существующими в детском саду, сформировать установку на их соблюдение;
Ознакомить родителей с понятием «адаптация» и особенностями протекания адаптационного процесса в ДОУ;
Формировать предпосылки групповой сплоченности для эффективного существования группы.
Слайд 10
Ожидаемые результаты:
Расширение знаний родителей (законных представителей)
о правилах внутреннего распорядка детского сада, режиме дня младшей
группы ДОУ и других организационных работах функционирования группы.
Формирование коллектива родителей для тесного сотрудничества и взаимодействия.
Положительная установка по отношению к саду и педагогам.
Слайд 11
Литература для педагогов:
Метенова Н.М., Метенова Е.Е. Родительские собрания.
Часть1,2.- Ярославль: ИПК «Индиго» 2016 г., 64с.
Михайлова-Свирская, Л. В.
Работа с родителями. Пособие для педагогов ДОО / Л.В. Михайлова-Свирская. - Л.: Просвещение, 2015.
Родительские собрания в детском саду: Младшая группа / Авт. – сост. С. В.Чиркова. – М.: ВАКО, 2011.
http://www.maam.ru/detskijsad/roditelskoe-sobranie-zdorove-rebenka-v-nashih-rukah.html.
Слайд 12
Литература для родителей:
Гиппенрейтер, Ю.Б. Общаться с ребенком. Как?.
– М.: АСТ Издание 6-е, стереотипное, 2007. – 240
c.
Микляева, Н.В. Сказкотерапия в ДОУ и семье. Библиотека Воспитателя. – М.: ТЦ.
Ратледж, Ребекка Мамина книга.
Бесконфликтное воспитание ребёнка от 1 до 4 лет. / Р. Ратледж; пер. с англ. С.В. Шпакова. – Минск: «Поппури», 2010. – 208 c.