Презентация на тему Читающая семья презентация к уроку

семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких

родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению.

остальное.

Фёдор Михайлович Достоевский

труд, вечное чтение.

Антон
Павлович
Чехов

необходимо помочь им полюбить книгу, так как неумение читать

не только отрицательно влияет на успеваемость, но и на общее развитие ребёнка. Пока ребёнок мал, взрослые с упоением читают ему книги. Когда же он пойдет в школу, то облегчённо вздыхают, надеясь, что теперь-то отдохнут. А ведь это неверно.

могут стать основой для наших размышлений и совместных действий.

всего предпочитает Ваш ребёнок?
- любит читать сам;
- любит слушать

чтение взрослых.
2. Как Вы поступаете, когда читает Ваш ребёнок?
- хвалите;
- ругаете;
- молчите.

3. Принято ли в Вашей семье читать книги вслух?
- да;
- нет.
4. Можете ли Вы назвать книгу, которую недавно прочитал Ваш ребёнок?
- да;
- нет.

они участвовали в семейном чтении и обсуждении прочитанного.

Кроме

того, необходимо накопление опыта посещения городских и школьных библиотек, где царит особая атмосфера соприкосновения с книгой.

а ведь так поступают во многих семьях.
Берите книги

с большими рисунками, рассматривайте их и постарайтесь вместе найти, что художник верно подметил, а что нет. Тогда ребёнок ещё раз возвратится к тексту, но уже самостоятельно.

противоречат написанному. В данном случае ребёнок будет очень внимательно

работать с текстом, повторять прочитанное, пусть даже только ради поиска смешных несовпадений.
Читайте книги с ребёнком по очереди. Две книги за неделю – достаточно. Смотрите диафильмы и поочерёдно читайте написанное в кадре.

потому что оно является основой всего обучения в школе.

Надеюсь,

что подготовленные мною памятки помогут Вам преодолеть возникающие трудности в работе ребёнка с книгой.

на каждый слог и каждое слово.
Читай вслух выразительно –

соблюдай правильный темп, меняй высоту и силу голоса, интонацию согласуй со знаками препинания, делай паузы.
Читай вслух бегло – произнося первый слог, смотри на второй.

соответствующей скоростью (быстрее, чем вслух).
Те места, которые легко прочитать,

читай быстрее.
Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай медленнее, перечитывай несколько раз.

менее
10-15 минут в день.
Прежде чем читать, проветрите комнату,

уберите со стола отвлекающие предметы.
Если ребёнок устал, проведите физкультминутку.
Хвалите ребёнка за чтение.

рассмотрите сначала обложку, прочитайте фамилию и инициалы автора, название

книги.
Перелистайте книгу, внимательно рассматривая иллюстрации.
Определите примерное содержание книги по иллюстрациям.
Читайте книгу постепенно, по страницам или главам.

книги выясните значение трудных или незнакомых слов.
Спросите, чем понравилась

ребёнку книга, что нового из неё он узнал.
Попросите ребёнка рассказать о главном герое, событии.
Какие слова или выражения запомнились ему?
Чему учит эта книга?
Предложите ребёнку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.

Пусть наши совместные старания дадут добрые всходы, пусть каждый

ученик нашего класса будет уметь и любить читать, пусть каждый будет связан с увлекательным путешествием в мир книг. Пусть подготовленные памятки помогут Вам в этом путешествии.