Слайд 2
Логическое мышление (развитие мышления, памяти, внимания)
1. Способен находить
отличия и сходства между двумя картинками
(между
двумя игрушками).
2. Способен складывать по образцу постройки из конструктора.
3. Способен складывать разрезанную картинку из 2-4 частей.
4. Способен не отвлекаясь, в течение 5 минут, выполнять задание
(внимание становится более устойчивым, начинает формироваться
произвольная сфера – ребёнок контролирует своё поведение,
принимает учебную задачу и выполняет её заданное время,
доводит начатое дело до конца).
5. Называет обобщающим словом группу предметов (корова, лошадь,
коза-домашние животные; зима, лето, весна- времена года). Находит
лишний предмет в каждой группе. Находить пару каждому предмету.
6. Способен отвечать на такие вопросы, как: Можно ли летом кататься на
санках? Почему? Зачем зимой одевают тёплые куртки? Для чего нужны
окна и двери в доме? и т.д.
7. Способен подбирать противоположные слова: стакан полный - стакан
пустой, дерево высокое – дерево низкое, идти медленно – идти быстро,
пояс узкий – пояс широкий, ребёнок голодный - ребёнок сытый, чай
холодный – чай горячий и т.д.
8. Способен видеть на картинке неправильно изображённые предметы,
объяснять, что не так и почему.
Слайд 3
Развитие речи
1. Способен строить фразы из 6-8 слов.
Понимать ребёнка должны даже
посторонние люди,
а не только родители.
2. Понимает, чем отличается строение человека от строения животных,
называет их части тела (руки - лапы, ногти - когти, волосы - шерсть).
3. Правильно ставит существительные в форму множественного числа
(цветок - цветы, девочка - девочки).
4. Способен находить предмет по описанию (яблоко - круглое, сладкое,
жёлтое). Умеет самостоятельно составлять описание предмета.
5. Понимает значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.).
6. Умеет поддерживать беседу: отвечать на вопросы и правильно их
задавать.
7. Способен пересказывать содержание услышанной сказки, рассказа.
Рассказать наизусть несколько стихов, потешек.
8. Называет своё имя, фамилию, сколько ему лет, город в котором живёт.
9. Способен отвечать на вопросы, касательно недавно произошедших
событий: Где ты был сегодня? Кого встретил по дороге? Что мама
купила в магазине? Что было на тебе одето?
Слайд 4
Окружающий мир
1. Различает овощи, фрукты и ягоды.
2. Знает
названия насекомых, рассказывает о том, как они
передвигаются (бабочка летает, улитка ползает, кузнечик прыгает).
3. Знает всех домашних животных и их детёнышей.
4. Способен угадывать по картинкам времена года, называть
приметы каждого из них.
Навыки обихода
1. Ребёнок уже отлично застёгивает пуговки, молнии и развязывает
шнурки, его хорошо слушаются ложка и вилка.
2. Способен самостоятельно одеваться (футболку, колготки, носки,
шапку, сандалии, кофту, куртку), знает предназначение каждой
вещи.
3. Различает правую и левую руку.
