Презентация на тему ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ

немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, ученик Песталоцци, исходил из

того, что дети- цветы и воспитывать их должны "добрые садовницы".

21.04.1782 – 21.06.1852

сам термин «детский сад», но и привлек внимание общественности

к необходимости заниматься с детьми дошкольного возраста. В термин «детский сад» Фребель вложил понимание ребенка как цветка, который надо заботливо выращивать, сохраняя при этом его врожденную природу («дети — цветы жизни!») Фребель изобрел систему раннего развития, основанную на т.н. «шести дарах», которые впоследствии получили его имя. Ядром системы была игра, которую Фребель называл языком ребенка, дающим представление о том, что «лежит у него на душе, чем занята голова, чего хотят руки и ноги».

3 месяцев до 4 лет
Цель игры: знакомство с цветами;

первичное понимание формы; развитие пространственного мышления; развитие мелкой моторики.

лет
Цель игры: знакомство с формами и свойствами предметов; развитие

исследовательских навыков. Шар — символ движения, куб — символ покоя, в то время как цилиндр совмещает свойства обоих предметов.

3 лет
Цель игры: понимание целого и частей («сложное единство»);

развитие творческих способностей; развитие координации; понимание симметрии

3 лет
Цель игры: развитие пространственного мышления; понимание взаимоотношений между

различными частями целого; развитие зрительно-моторной координации.

при этом 9 из них разделены на более мелкие

составляющие.

Возраст: с 4 лет
Цель игры: знакомство с понятиями квадрата и треугольника; знакомство с объемными формами (куб и треугольная призма); развитие воображения; развитие зрительно-моторной координации.

из которых разделены на другие фигуры
Возраст: с 4 лет
Цель

игры: знакомство с понятиями полуцилиндра; развитие пространственного мышления; развитие воображения. Помимо этих 6 даров, Фребель предлагал другие разнообразные игры, в частности

используется для демонстрации изображения как заместителя реальных объектов. Направленность:

развивает воображение.

используется для введения идеи периметра.
Направленность: развивает моторные навыки, координацию,

переводит математические способности на новый уровень

идеи края цилиндра.
Направленность: развивает моторные навыки, координацию, переводит математические

способности на новый уровень

Применение: используется для конструирования континуума из конечных объектов.
Направленность: развивает

моторные навыки, координацию, переводит математические способности на новый уровень. Теперь ребёнок может переходить к изобразительной деятельности.

цилиндр), Фребелевские работы (плетение, вышивание, рисование и т. п.)

дают богатый материал семье и детскому саду для того, чтобы занять детей полезной работой и игрой. Большое место в системе Фребеля занимает художественная деятельность детей: рисование, лепка, аппликация, музыка и стихи. Важным принципом является сочетание действия или чувственного впечатления со словом. Связь со словом делает действия ребенка и его чувственный опыт осмысленным и осознанным. В процессе игр с дарами Фребеля воспитатель демонстрирует ребенку предмет, подчеркивая его физические характеристики и возможные способы действия с ним и сопровождает свой показ специальным текстом (как правило, стишком или песенкой). Именно в игре ребенок выражает свой внутренний мир, получает и наиболее остро переживает внешние впечатления, проявляет себя как деятель и творец, поэтому в основу педагогической системы Фребеля были положены игры, которые он стремился сделать увлекательными, яркими и осмысленными.