Презентация на тему delovaya igra

применение новых игр в работе с детьми; развивать коммуникативные

качества педагогов, умение работать в коллективе; раскрывать творческий потенциал каждого педагога

обучения детей.
Существует огромное количество методик и педагогических разработок для

развития логического мышления и интеллекта ребенка . Часто в основе таких методик лежит игра. Именно во время игры ребенок сам включается  в процесс познания и с легкостью
усваивает новое.

- и я забываю
Я вижу - я запоминаю,

Я делаю и я понимаю

начальной школы Джордж Кюизенер (1891-1976) разработал универсальный дидактический материал

«Цветные числа».
Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками. Палочки Кюизенера, в основном, предназначаются для занятий с  детьми от 1 года до 7 лет.

длиной от 1 до 10 см. Палочки одной длины

выполнены в одном цвете и обозначают определенное число. Чем больше длина палочки, тем большее значение числа она выражает.

белая - число 1 - 25 штук,
розовая - число 2 - 20 штук,
голубая - число 3 - 16 штук,
красная -число 4 - 12 штук,
жёлтая - число 5 - 10 штук,

фиолетовая – число 6 - 9 штук,
чёрная – число 7 - 8 штук,
бордовая - число 8 - 7 штук,
синяя - число 9 - 5 штук,
оранжевая – число 10 - 4 штук.

2, 4, 8 образуют "красную семью"; 3,6,9 "синюю семью".

"Семейство желтых" составляют 5 и 10.

Подбор палочек в одно "семейство" (класс) происходит неслучайно, а связан с определенным соотношением их по величине. Например, в "семейство красных" входят числа кратные двум, "семейство синих" состоит из чисел, кратных трем; числа, кратные пяти, обозначены оттенками желтого цвета. Кубик белого цвета ("семейство белых") целое число, раз закладывается по длине любой палочки, а число 7 обозначено черным цветом, образуя отдельное "семейство". В каждом из наборов действует правило: чем больше длина палочки, тем больше значение того числа, которое она выражает. Цвета, в которые окрашены палочки, зависят от числовых соотношений, определяемых простыми числами первого десятка натурального ряда чисел.
Каждая палочка - это число, выраженное цветом и величиной.

цвета (различать цвета, классифицировать по цвету);
Познакомить с понятием величины,

длины, высоты, ширины (упражнять в сравнении предметов);
Познакомить с последовательностью чисел натурального ряда;
Освоение прямого и обратного счета;
Познакомить с составом числа (из единиц и двух меньших);
Усвоить отношения между числами ( больше- меньше на..)
Познакомить со свойствами геометрических фигур;
Развивать пространственные представления (слева, справа, выше, ниже и т.д.);

моторику.
Умение ориентироваться на плоскости и использовать

систему координат
Развивают творческие способности, воображение, фантазию
Способности к моделированию и конструированию, умение
создавать различные конфигурации, воссоздавать модели
по образцу
Игры и упражнения с палочками воспитывают у детей
настойчивость, целеустремленность, силу

материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками,

конструктором.
На втором этапе  палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий.  

жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он

живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без того он – засушенный цветок.

две лесенки с пятью ступеньками, разница между ступеньками должна

быть равна двум или соответствовать розовой палочке.

9

7

5

3

10

1

8

6

4

2

Второе задание:

Постройте небольшой поезд

из цветных палочек. Поезд состоит из трех вагонов – палочек: желтой, розовой и голубой. Желтый вагончик стоит внутри, а розовый - не является первым. В какой последовательности стоят вагоны? Сколько мест в каждом вагончике?

листах»