Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельность учителя по формированию универсальных учебных действий презентация к уроку ( класс)

Содержание

Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе
Деятельность учителя  по формированию универсальных  учебных действий Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе Возникновение понятия «Универсальные Учебные Действия»Связано с изменением парадигмы образования:от цели усвоения знаний, Универсальные учебные действияУмение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствова-нию путём Функции универсальных учебных действийОбеспечение возможностей самостоятельно осуществлять деятельность ученияСоздание условий для гармоничного Виды УУД:  1. Личностные Личностные УУДОбеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, умение соотносить поступки и события с принятыми Личностные УУДСамопознание и самоопределениеСмыслообразованиеНравственно-эстетическое оценивание Регулятивные УУД ЦелеполаганиеПланированиеПрогнозированиеКонтроль(волевая саморегуляция)КоррекцияОценка Познавательные УУДОбщеучебныеЛогическиеПостановка и решение проблемы(Схемы- опоры для решения задач разного вида. Единый Коммуникативные УУД ПланированиеПостановка вопросаПостроение речевых высказыванийЛидерствоСогласование действий с партнёромОценка Критерии оценки сформированности УУД у обучающихсяСоответствие возрастно-психологическим нормативным требованиямСоответствие свойств УУД заранее заданным требованиям «Карта знаний и достижений учащихся»Это специально отведённое место в классе(стенд), специальная детская «Карта достижений» может помочь учащимся:Сознательно выбирать тот учебный материал, который необходим для Преемственность формирования УУД обеспечивается за счёт:Формирования ещё на дошкольном этапе умения учитьсяЧёткого Памятка для учителя Необходимо помнить: Любые действия должны быть осмысленными. Это относится ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКА НЕОБХОДИМО:Создать атмосферу успехаПомогать ребёнку учиться легкоПомогать обретать уверенность в своих Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального
Слайды презентации

Слайд 2 Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе

Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе

Слайд 3 Возникновение понятия «Универсальные Учебные Действия»
Связано с изменением парадигмы

Возникновение понятия «Универсальные Учебные Действия»Связано с изменением парадигмы образования:от цели усвоения

образования:

от цели усвоения знаний, умений и навыков

к цели развития

личности.

Слайд 4 Универсальные учебные действия
Умение учиться, т.е. способность субъекта к

Универсальные учебные действияУмение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствова-нию

саморазвитию
и самосовершенствова-
нию путём сознательного и активного присвоения нового

социального опыта

Слайд 5 Функции универсальных учебных действий
Обеспечение возможностей самостоятельно осуществлять деятельность

Функции универсальных учебных действийОбеспечение возможностей самостоятельно осуществлять деятельность ученияСоздание условий для

учения
Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации


Слайд 6 Виды УУД: 1. Личностные 2. Регулятивные. 3. Познавательные. 4. Коммуникативные.

Виды УУД: 1. Личностные 2. Регулятивные. 3. Познавательные. 4. Коммуникативные.

Слайд 7 Личностные УУД
Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, умение соотносить поступки

Личностные УУДОбеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, умение соотносить поступки и события с

и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм,

умение ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.

Слайд 8 Личностные УУД
Самопознание и самоопределение
Смыслообразование
Нравственно-эстетическое оценивание

Личностные УУДСамопознание и самоопределениеСмыслообразованиеНравственно-эстетическое оценивание

Слайд 9 Регулятивные УУД


Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Контроль(волевая саморегуляция)
Коррекция
Оценка

Регулятивные УУД ЦелеполаганиеПланированиеПрогнозированиеКонтроль(волевая саморегуляция)КоррекцияОценка

Слайд 10 Познавательные УУД
Общеучебные
Логические
Постановка и решение проблемы

(Схемы- опоры для решения

Познавательные УУДОбщеучебныеЛогическиеПостановка и решение проблемы(Схемы- опоры для решения задач разного вида.

задач разного вида.
Единый алгоритм для решения задач:
-

прочитай и запиши задачу кратко
- подумай, что узнаешь сначала
- составь план решения задачи
- проверь решение)
Знаково-символические действия (моделирование)


Слайд 11 Коммуникативные УУД
Планирование
Постановка вопроса
Построение речевых высказываний
Лидерство
Согласование действий с партнёром
Оценка

Коммуникативные УУД ПланированиеПостановка вопросаПостроение речевых высказыванийЛидерствоСогласование действий с партнёромОценка

Слайд 12 Критерии оценки сформированности УУД у обучающихся
Соответствие возрастно-психологическим нормативным

Критерии оценки сформированности УУД у обучающихсяСоответствие возрастно-психологическим нормативным требованиямСоответствие свойств УУД заранее заданным требованиям

требованиям
Соответствие свойств УУД заранее заданным требованиям


Слайд 13 «Карта знаний и достижений учащихся»
Это специально отведённое место

«Карта знаний и достижений учащихся»Это специально отведённое место в классе(стенд), специальная

в классе(стенд), специальная детская тетрадь, где в схематической форме

отражаются достижения учащихся в той или иной сфере деятельности.

Слайд 14 «Карта достижений» может помочь учащимся:
Сознательно выбирать тот учебный

«Карта достижений» может помочь учащимся:Сознательно выбирать тот учебный материал, который необходим

материал, который необходим для решения учебно-практических задач.
Позволяет обозначать и

осознавать свой индивидуальный путь движения в учебном предмете
Делать предположения о возможных дальнейших продвижениях

Слайд 15 Преемственность формирования УУД обеспечивается за счёт:
Формирования ещё на

Преемственность формирования УУД обеспечивается за счёт:Формирования ещё на дошкольном этапе умения

дошкольном этапе умения учиться
Чёткого представления о планируемых результатах обучения

на дошкольной ступени
Целенаправленной деятельности по реализации условий, обеспечивающих развитие УУД


Слайд 16 Памятка для учителя Необходимо помнить:
Любые действия должны быть осмысленными. Это

Памятка для учителя Необходимо помнить: Любые действия должны быть осмысленными. Это

относится прежде всего к тому, кто требует действия от

других.
Развитие внутренней мотивации – это движение вверх.
Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него.

Слайд 17 ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКА НЕОБХОДИМО:
Создать атмосферу успеха
Помогать ребёнку учиться легко
Помогать

ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКА НЕОБХОДИМО:Создать атмосферу успехаПомогать ребёнку учиться легкоПомогать обретать уверенность в

обретать уверенность в своих силах и способностях
Не скупиться на

поощрения и похвалу
____________________________________________________
Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.


  • Имя файла: deyatelnost-uchitelya-po-formirovaniyu-universalnyh-uchebnyh-deystviy-prezentatsiya-k-uroku-klass.pptx
  • Количество просмотров: 40
  • Количество скачиваний: 0