Презентация на тему Дидактические игры для дошкольников презентация

виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения

и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения. Дидактическая игра — это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш. Дидактическая игра — это активная и(или) интерактивная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов.

игры, использование в ней дидактического материала (показ предметов, картинок,

краткая беседа, в ходе которой уточняются знания и представления детей).    2.Объяснение хода и правил игры, при этом четкое выполнение этих правил.       3.Показ игровых действий.    4.Определение роли взрослого в игре, его участие в качестве играющего, болельщика или арбитра (педагог направляет действия  играющих советом, вопросом, напоминанием).     5.Подведение итогов игры – ответственный момент в руководстве ею. По результатам игры можно судить об ее эффективности, о том, будет ли она использована детьми в самостоятельной игровой деятельности.  Анализ игры позволяет выявить индивидуальные способности в поведении и характере детей. А значит правильно организовать индивидуальную работу с ними.

Учить детей при сравнении 2-3 предметов выделять параметр ширины,

использовать в речи "шире", "уже". Вырабатывать умение находить сходства и различие и выражать их в речи. Прививать интерес к сказкам. Материал: Три дощечки с изображением домиков поросят и дощечки двери к домам. Раскрашены и покрыты лаком. Ход игры. Предложить вспомнить сказку "Три поросенка" Рассмотреть дома на картинках. Догадаться, чего не хватает у домиков и помочь поросятам найти дверцу для их домиков, подходящую по размерам.

детей сравнивать размеры и по размерам подбирать предметы, независимо

от цвета и формы. Прививать интерес к сказкам. Материал: Три дощечки с изображением трех медведей. 9 дощечек поменьше с изображением трех стульев. трех кроватей, трех чашек. Раскрашены и покрыты лаком. Ход игры: Предлагаю вспомнить сказку "Три медведя". Рассмотреть картинки и разложить их по росту. Предложить покормить медведей, уложить спать, подобрав соответствующие им стулья, кровати и чашки.

и старшего дошкольного возраста. Цель: формировать осознано-правильное отношение к природным

явлениям и объектам, которые его окружают. Материал: Дощечка с изображением речки --вода. 14 дощечек поменьше с изображением предметных картинок, растений, животных, людей. Ход: Предложить вспомнить, что такое вода и свойства воды. Детям дается задание рассмотреть картинки и отобрать те, для кого нужна вода, объяснить свой выбор.

карточки с изображением домика, елочки, солнышка и т. Д.

из геометрических фигур. Ход игры. После беседы по картинкам попросите ребенка показать квадрат (треугольник, круг, прямоугольник), затем обвести карандашом фигуры, изображенные пунктирными линиями, после чего раскрасить картинку. В процессе работы чаще повторяйте с ребёнком слова: "Шарик круглый, окно квадратное..."