Презентация на тему Доклад Организация прогулки в летний оздоровительный период с детьми дошкольного возраста методическая разработка ( группа) по теме

развлечения, отдыха на открытом воздухе.
Прогулка является первым и наиболее

доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на свежем воздухе с перерывами для приема пищи и сна.

имеет озелененный, в соответствии с педагогическими и гигиеническими требованиями,

спланированный и оборудованный участок. Желательно, чтобы каждая возрастная группа располагала отдельным участком, отгороженным от других групп кустарником. На этом участке выделяются места для проведения подвижных игр и развития движений детей (ровная площадка), для игр с песком, водой, строительным материалом, для творческих игр и игр с различными игрушками.

Требования к оборудованию и санитарному состоянию участка детского сада для проведения прогулок.

детских играх острые, колющие, режущие предметы, сломанные игрушки.
О каждом

несчастном случае с ребенком воспитатель должен немедленно возвестить руководителя, родителей, при необходимости привлечь медицинский персонал для оказания первой медицинской помощи. При необходимости организовать доставку ребенка в отделение скорой помощи.

Требования безопасности при организации прогулок на участке детского сада.

всестороннего развития детей. 

Структурные компоненты прогулки
Последовательность структурных компонентов прогулки может

варьироваться в зависимости от вида предыдущего занятия.

устанавливаются факты;
2. формируются связи между частями объекта;
3. идет накопление

представлений у детей;
4. проводятся сопоставления;
5.делаются выводы и устанавливаются связи между проводимым сейчас наблюдением и проведенным ранее.

температуры воздуха. В холодные дни целесообразно начинать прогулку с

игр большей подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками. Веселые и увлекательные игры помогают детям лучше переносить холодную погоду. В сырую, дождливую погоду (особенно весной и осенью) следует организовать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства.

направлена на закрепление, каких – либо навыков, разучивание физкультурного

упражнения с одним или несколькими отстающими детьми, на отработку звукопроизношения, заучивание стихов, на закрепление материала по всем разделам программы, формирование нравственных качеств. Важно, чтобы ребенок, с которым ведется индивидуальная работа, понимал ее необходимость и охотно выполнял предложенные задания.

дети отражают впечатления, полученные в процессе НОД, экскурсий, повседневной

жизни, усваивают знания о труде взрослых.

Во время прогулки воспитатель следит за тем, чтобы все дети были заняты, не скучали, чтобы никто не озяб или не перегрелся. Тех детей, кто много бегает, он привлекает к участию в более спокойных играх.

в группах;
коллективный труд.
индивидуальные трудовые поручения применяются во всех возрастных группах

детского сада.

значительное время и имеет огромное педагогическое значение. Прогулка организуется

два раза в день: в первую и во вторую половину дня. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.