Презентация на тему Экологическое воспитание дошкольников в соответствие с ФГОС рабочая программа по теме

природы, с безграничным богатством
явлений, с неисчерпаемой красотой.
Здесь,

в природе, вечный источник детского разума» В.А.Сухомлинский.

формирования основ правильного отношения к окружающему миру.

Катастрофическое ухудшение экологической обстановки стоит в ряду самых актуальных проблем современности.

настойчивее требует бережного, внимательного к себе отношения. В результате

хозяйственной деятельности человека многие виды растений и животных находятся на грани исчезновения. Поэтому в настоящее время из – за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека независимо от его возраста и профессии.

состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы .

природных явлениях.
Сформировать знания о жизненно необходимых проявлениях человека, животных,

растениях (питание, росте, развитие).
Сформировать привычку рационально использовать природные ресурсы.
Сформировать представление о причинно-следственных связях внутри природного комплекса.

объектами.
Развивать умение правильно взаимодействовать с природой.
Развивать познавательный интерес детей

к природе, желание активно изучать природный мир.

эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.
Воспитывать ответственность за

свои поступки.
Воспитать гуманное отношение к людям и к своему здоровью.
Воспитывать потребность заботиться об экологической чистоте своего двора, участка детского сада, группы, села.

загадки, акции, проекты)
наглядные (экскурсии, иллюстрации, плакаты и т. д.)
словесные

(художественное чтение, беседы)

использование ИКТ

природы в детском саду;
межгрупповой – коридоры, холлы;

участок детского сада;
территория, примыкающая к детскому саду.

- иллюстрированных материалов.
Развивающая экологическая среда

воздушной среды. Соотносить представителей животного мира со средой обитания.

Называть их характерные признаки. Должен приобрести знания навыки правильного ухода за домашними и дикими животными.
Ребенок должен знать объекты неживой природы и правильно называть их отличительные характеристики. Правильно называть времена года, перечислять их в нужной последовательности, знать характерные признаки каждого времени года.
Ребенок должен называть условия, необходимые для жизни, роста и развития растений, животных, человека.

растениями. У ребенка должны быть сформированы практические умения и

навыки ухода за растениями.
Должен объяснять экологические зависимости, относится гуманно ко всему живому, правильно вести себя в природной среде.
 

«Ромашка»
Экологические занятия как специально организованная форма обучения