Презентация на тему Экскурсия

расположения объектов:
Натурные
Музейные
По составу участников:
для учащихся
для туристов
для специалистов
для разновозрастных групп

с четкого определения ее цели.
Цель экскурсии - это

то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты. Рассказ экскурсовода подчинен той же конечной цели.

является стержнем, который соединяет все объекты экскурсии в единое

целое.
Отбор объектов при создании экскурсии ведется в соответствии с темой. Однако мало отобрать объект по теме, надо найти конкретный материал, на котором эта тема будет раскрыта с наибольшей полнотой и убедительностью.

составляется список книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и

журналах, которые раскрывают тему.
В перечне называются автор, название, год издания, а также главы, разделы, страницы
При большом количестве литературных источников список может быть разделен на две части: "Основная литература" и "Дополнительная литература".

представление о характерных чертах (особенностях) определенной эпохи развития общества,

науки, техники, культуры, природы, искусства, вызывающий интерес экскурсантов к познанию окружающей действительности.
В качестве объектов могут выступать: места, связанные с историческими событиями; природные объекты и заповедники; здания и сооружения; мемориальные памятники и комплексы; произведения архитектуры и градостроительства; оригинальные инженерные сооружения; объекты, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся людей; технические экспонаты; памятники искусства; экспозиции музеев, картинных галерей, выставок; археологические памятники; народные обряды, обычаи и т.д.
При обилии объектов, связанных с темой, особое внимание следует уделить их правильному отбору, учитывая следующие критерии: сохранность; познавательная ценность; содержание; функциональное назначение; доступность; безопасность

следует уделить их правильному отбору, учитывая следующие критерии:
сохранность;

познавательная ценность;
содержание;
функциональное назначение;
доступность;
безопасность

объектов. Для городской экскурсии (продолжительность два-три академических часа) рекомендуются

15-20 объектов.

необходимо составить пакет наглядных пособий - "портфель экскурсовода":
макеты,

фотографии,
воспоминания очевидцев,
кино - и видеосъемка,
карты, схемы и т.д.

следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы.
Он строится в

зависимости от наиболее правильной для данной экскурсии последовательности осмотра объектов, наличия площадок для расположения группы, необходимости обеспечения безопасности экскурсантов.
Одна из задач маршрута - способствовать наиболее полному раскрытию темы.
Основные требования, которые должны быть учтены составителями маршрута, - организация показа объектов в логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы.

маршрутов: хронологический, тематический и тематико-хронологический.
Примером хронологического построения маршрута могут

служить экскурсии, посвященные жизни и деятельности выдающихся людей.
По тематическому принципу построены экскурсии, связанные с раскрытием определенной темы в жизни города (например, "Литературное Подмосковье").
Все обзорные городские экскурсии построены по тематико-хронологическому принципу. Последовательность изложения материала по хронологии в таких экскурсиях соблюдается, как правило, только при раскрытии каждой подтемы.

которым проложен маршрут;
уточнить место, где расположен объект, а

также место остановки автобуса или группы;
освоить подъезд на автобусе к объектам и местам стоянок;
провести хронометраж времени, которое отводится для показа каждого объекта, его словесной, характеристики и передвижения автобуса (группы) между объектами;
проверить целесообразность использования отобранных методических приемов показа;
выбрать лучшие точки для расположения экскурсионной группы и показа объектов.

для полного раскрытия всех подтем, входящих в экскурсию.
Требования

к тексту: краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, наличие информации по теме, полное раскрытие темы, литературный язык.

соответствии с ее маршрутом.
Материал в индивидуальном тексте размещается

в той последовательности, в которой показываются объекты

–
"от показа к рассказу",
Это аксиома экскурсионного

дела!!!