Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - совокупность обязательных требований к дошкольному образованию
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования презентация по теме
Содержание
- 2. Что такое ФГОС ДО?ФГОС – ведущий компонент
- 3. Структура ФГОСОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
- 4. Стандарт преследует следующие цели:обеспечение государством равенства возможностей
- 5. Стандарт утверждает основные принципы:содействия и сотрудничества детей
- 6. Стандарт решает задачи:охраны и укрепления физического и
- 7. При разработке ФГОС ДО учтены:особые образовательные потребности
- 8. В Стандарте учитываются:индивидуальные потребности ребенка, связанные с
- 9. Образовательные области ФГОС Социально-коммуникативное развитиеПознавательное развитиеРечевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие
- 10. Основные направления развития детей и образовательные областиСоциально-коммуникативное
- 11. Речевое развитиеСловарь Речевое творчествоПросодикаКнижная культураПредпосылки обучению грамоте
- 12. ФГОС ДО виды деятельности- эмоциональное общение с
- 13. ФГОС ДО виды деятельностиРанний возраст- Предметная деятельность
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Что такое ФГОС ДО?ФГОС – ведущий компонент системы
Слайд 2
Что такое ФГОС ДО?
ФГОС – ведущий компонент системы
образования
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - совокупность обязательных требований к дошкольному образованию
Слайд 3
Структура ФГОС
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ
ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯТребования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Требования к развивающей предметно-пространственной среде
Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Требования к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Требования к финансовым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 4
Стандарт преследует следующие цели:
обеспечение государством равенства возможностей для
каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
обеспечение государственных гарантий
уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.
Слайд 5
Стандарт утверждает основные принципы:
содействия и сотрудничества детей и
взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с
людьми, культурой и окружающим миром;приобщения детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и государства;
формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности;
учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.
Слайд 6
Стандарт решает задачи:
охраны и укрепления физического и психического
здоровья детей;
сохранения и поддержки индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей
и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности, формирования предпосылок к учебной деятельности;
Слайд 7
При разработке ФГОС ДО учтены:
особые образовательные потребности отдельных
категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
возможности
освоения ребёнком Программы на разных этапах её реализации.
Слайд 8
В Стандарте учитываются:
индивидуальные потребности ребенка, связанные с его
жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения
им образования (далее - особые образовательные потребности), индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;2) возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации.
Слайд 9
Образовательные области
ФГОС
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое
развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Слайд 10
Основные направления развития детей
и образовательные области
Социально-коммуникативное
развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие
Социализация
Труд
Безопасность
Познавательные интересы
Интеллектуальное развитие
Музыка
Физическая культура
Здоровье
Эксперименти-рование
Художественное
творчество
Слайд 11
Речевое развитие
Словарь
Речевое творчество
Просодика
Книжная культура
Предпосылки обучению грамоте
Слайд 12
ФГОС ДО виды деятельности
- эмоциональное общение с взрослым;
манипулирование
с предметами
познавательно-исследовательские действия;
двигательная активность, тактильно-двигательные игры.
Младенческий возраст
восприятие музыки, детских
песен и стихов;
Слайд 13
ФГОС ДО виды деятельности
Ранний возраст
- Предметная деятельность и
игры с составными и динамическими игрушками
Самообслужи-вание и действия с
бытовыми предметами Эксперименти-рование с материалами и веществами
Восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматрива-ние картинок, двигательная активность.
