Презентация на тему Уголок природы в младшей группе презентация к уроку (младшая группа) по теме

по картинке. Чтобы ребенок научился понимать окружающий мир, осознавать, что

является его частью, необходимо погрузить ребенка в соответствующую атмосферу. В рамках деятельности дошкольного учреждения это возможно путем создания уголков природы в групповых помещениях.

СанПиН 2.4.1.3049-13
п. 6.11. не допускают размещение аквариумов, животных, птиц

в групповых помещениях, здесь помещают только растения.
п. 7.5. Не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях.
уголок обязан быть в каждой группе с учетом возрастной особенности воспитанников;
согласно санитарным нормам, нельзя держать животных;
оформлять нужно натуральными материалами: листвой, шишками, веточками, орехами, камушками, ракушками, поделками; в уголке должны присутствовать растения, типичные для данной местности. Это даст возможность познакомить ребят с природой родного края, научить их ухаживать за ними;
разные виды растений должны быть представлены по несколько экземпляров. Дошкольники смогут увидеть не только общие признаки, но и их индивидуальные особенности. Это даст понятие о том, что цветы уникальны, неповторимы;
уголок природы должен включать здоровые растения.

задачи: дети должны знать названия 2 – 3 растений,

называть их части: цветок, лист. Знать основные растительные группы: дерево, трава. Уметь рассказывать о растениях, отмечая характерные признаки – один, несколько, цвет, запах, листья – большие, маленькие, широкие. Узкие, их окраска. Находить одинаковые растения, знать, что за растениями нужно ухаживать – протирать листья, поливать их.
Какие растения должны знать: фикус, бегония, традесканция. Растения должны быть похожими на дерево. траву, неприхотливыми, цветущими, желательно с одноцветными цветками (бегония), с широкими плотными листьями (фикус), контрастными (традесканция).
Что дети должны делать: Поливать растение под руководством воспитателя, уметь правильно держать лейку, лить воду аккуратно, протирать листья влажной тряпочкой.

наблюдений на непродолжительный отрезок времени Осенью: -Букеты осенних цветов в вазах; -Цветущие

растения цветника (астры, хризантемы, бархатцы) -Поделки детей из природного материала  Зимой: -Ящики с посадками (лук, овес, бобы и т. д) -Ветки деревьев и кустов в вазах; -Экибаны, поделки детей Весной: -Ветки деревьев и кустарников в вазах; -Ящики с рассадой; -Букеты разноцветущих растений (верба, цветы) Летом: букеты цветов в вазах

овощи и фрукты, либо их муляжи. наборы картинок с

изображением животных, птиц, насекомых и прочее.
Альбомы «Времена года»; книжки с иллюстрациями, на которых изображены животные. Рисунки детей о природе и поделки из природного материала. Материал для труда.
Для изготовления поделок необходим природный и бросовый материал. Для детей. Дидактические игры природного содержания.
Инвентарь за уходом за растениями (лейки, щеточки, палочки для рыхления, тряпочки и др.)