Презентация на тему ФГОС НОО как система требований. презентация к уроку (1 класс) по теме

программ начального общего, основного общего образования образовательными учреждениями.

страны
обеспечение преемственности
обеспечение объективности оценивания
критериально - оценочная

функций и пользователей стандарта
новое методологическое основание (системно -

деятельностный подход)

к структуре.
Требования к условиям.

результаты
Предметные результаты

понимается становление самоопределения личности, включая развитие основ гражданской идентичности

личности и формирование внутренней позиции школьника;
развитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности;
развитие системы ценностных ориентации выпускников начальной школы, в том числе морально-этической ориентации, отражающих их индивидуально-личностные позиции, социальные чувства и личностные качества.

познавательные, коммуникативные — и способы регуляции своей деятельности, включая

планирование, контроль и коррекцию. Универсальные способы деятельности осваиваются обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов и применяются учащимися как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данного

предмета деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению,
а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

РЕЗУЛЬТАТЫ).

школе у выпускников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и

коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

внутренняя позиция школьника,
адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные

и noзнавательные мотивы,
ориентация на моральные нормы и их выполнение,
способность к моральной децентрации.

всеми типами учебных действий,
включая способность принимать и

сохранять учебную цель и задачу,
планировать ее реализацию (в том числе во внутреннем плане),
контролировать и оценивать свои действия,
вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

действий выпускники научатся использовать знаково-символические средства,
в том числе

овладеют действием моделирования,
а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач.
 

умения учитывать позицию собеседника (партнера),
организовывать и осуществлять сотрудничество

и кооперацию с учителем и сверстниками,
адекватно передавать информацию
и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

учащимися универсальными учебными действиями.

содержит обязательную часть (80%) и часть, формируемую участниками образовательного

процесса (20%).
Требования к разделам ооп.

условия реализации.
Материально-технические условия реализации.
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации.