Презентация на тему Формирование информационной и коммуникационной компетентности в начальной школе в свете внедрения ФГОС второго поколения учебно-методический материал по теме

добротой, любовью и положительными эмоциями, будет не роскошью, а

необходимостью»

(Набура Кобаяси)

программ
Т
К структуре
основных
образовательных
программ
Т
К условиям
реализации
основных
образовательных
программ

коммуникационные технологии (ИКТ). Они являются инструментами деятельности ученика и

учителя во всех образовательных областях.

и обрабатывать цифровые образы окружающего мира;
Планировать и проектировать объекты

и процессы, в том числе собственную деятельность;
Вести самостоятельное исследование и фиксировать, анализировать его результаты;
Общаться и действовать совместно с другими;
Способность самостоятельно учиться.

в наши дни?
Каковы результаты использования ИКТ в

начальной школе?

познавать, умение получать и анализировать информацию.

я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это

станет моим навсегда". Древняя мудрость

важнейшая задача современной школы».

Семенов А. П.

и эмоциональном уровне (музыка, анимация);

Обеспечивает наглядность;

Привлекает большое

количество дидактического материала.

Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.

Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; усиливает положительную

мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся.

Обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала.

Повышается объем выполняемой работы на уроке; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация).

Расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности.

Обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
А всё вместе, конечно же, способствует повышению качества образования.

мотивация обучения;
Активизируется познавательная деятельность учащихся;
Обеспечивается оперативность и объективность контроля;

образовательных траекторий учащихся;
Облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную

связь;
Способствуют развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов;
Повышается интерес к изучаемому предмету.

для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.»

(Конвенция о правах ребенка)