Презентация на тему Формы организации процесса обучения: традиции и инновации презентация к уроку по теме

основой
ФГОС НОО является системно-деятельностный

подход. Основная идея его состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности.

новым стандартам
Урок изучения и первичного закрепления знаний (УИПЗЗ)
Урок закреплений

знаний и выработка умений (УЗЗВУ)
Урок комплексного использования знаний (УКИЗ)
Урок обобщения и систематизации знаний (УОСЗ)
Урок проверки, оценки и контроля знаний (УПОКЗ)

к уроку.
Урок в рамках ФГОС
Создание эмоц. настроя. Введение

в работу.

Цель: мотивация (самоопределение) обучающихся к учебной деятельности.

домашнего задания.
Урок в рамках ФГОС
2. Актуализация и фиксация

затруднений в деятельности.
Цель:
организация подготовки и мотивации к изучению материала, необходимого для «открытия нового знания»;
выявление затруднения в деятельности каждого обучающегося.

спешат.
И для счёта по 3 шишки
Подобрали наши

мишки.
Подсчитать они забыли
Сколько шишек
притащили?

Цель: сообщение темы и цели урока .
Урок в

рамках ФГОС

3. Создание проблемной ситуации
Цель: создание проблемной ситуации, в результате которого обучающиеся самостоятельно выдвинут цели урока в виде вопросов или гипотез.

9+2

в ведро.

новый материал урока.
Урок в рамках ФГОС
4.Поиск решения

проблемной ситуации.
Учитель предлагает материал для наблюдения и систему вопросов. Новое знание обучающиеся получают в результате самостоятельного исследования.

нового учебного материала.
Урок в рамках ФГОС
5. Первичное закрепление

с проговариванием.
Цель: организация усвоения детьми нового способа действий при решении задач с их проговариванием во внешней речи.

и уровня ЗУН.
Урок в рамках ФГОС
6. Самостоятельная

работа с самопроверкой ( взаимо проверкой).
Цель:
организация самостоятельного выполнения каждым обучающимся заданий на новый способ действий;
организация самопроверки обучающимися своих решений по эталону;
создание ситуации успеха для каждого;
Предоставление возможности выявления причин ошибок и их исправления.
.

деятельности обучающихся по переводу отдельных знаний и умений в

целостные системы внутри учебного предмета и межкурсовые.

Урок в рамках ФГОС

7. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
Цель:
включение нового знания в систему знаний;
повторение и закрепление ранее изученного.

рамках ФГОС
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цель:

осознание обучающимися своей учебной деятельности;
самооценка результатов своей деятельности и всего класса.

ли решить поставленную задачу?
Каким способом?
Какие получили результаты?
Что нужно сделать

ещё?
Где можно применить новое знание?
Что на уроке у вас хорошо получилось?
Над чем ещё надо поработать?

ребёнка на вариативной основе и с творческим компонентом.
Необязательная часть.

его выполнению.
Цель:
сообщение домашнего задания;
инструктаж по его выполнению.
Урок

в рамках ФГОС

Информация о домашнем задании входит в этап рефлексии учебной деятельности.