Презентация на тему Государственная итоговая аттестация

классов претерпит ряд изменений:
Для допуска к единому государственному экзамену

выпускники текущего года должны получить «зачёт» по итоговому сочинению.
Из контрольно-измерительных материалов по русскому языку убрана тестовая часть, однако, уровень сложности ЕГЭ по русскому языку не снизится после исключения тестовой части.
ЕГЭ по математике будет разделён на 2 уровня : базовый и профильный.
На ЕГЭ по иностранным языкам участникам теперь придется не только сдавать письменный экзамен, но и демонстрировать свое умение говорить.
Примечание: выпускники прошлых лет имеют право сдавать итоговое сочинение по желанию.

на ППЭ участники ЕГЭ не могут при себе иметь

личные вещи.
Для хранения личных вещей на ППЭ будет отведено специальное место.

по выбору в 2015 году заканчивается
31 января

а также выпускники прошлых лет( по желанию) будут писать

итоговое сочинение.
Выпускники , имеющие ограничения по состоянию здоровья, могут писать изложение. Для этого им необходимо представить заключение ПМПК или справку МСЭК.
Выпускники , получившие «незачет» по итоговому сочинению, смогут переписать его 4 февраля 2015 года.
Выпускники, которые не смогли по уважительной причине принять участие в написании итогового сочинения 3 декабря 2014 года , могут написать его 4 февраля 2015 года. Для этого они должны представить в государственную экзаменационную комиссию Новгородской области подтверждающие документы (например, справку по болезни).

итогового сочинения, выпускникам текущего года необходимо подать заявление в

образовательную организацию, в которой они обучаются.
Выпускникам прошлых лет необходимо подать заявление в комитет образования и молодёжной политики Администрации Боровичского муниципального района.
Заявления необходимо подать до 19 ноября 2014 года

науки разработаны критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные

программы среднего общего образования.

проверку содержания сочинения.
Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь

еѐ раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.).
«Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники,

мемуары, публицистику) для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции.
Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
«Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено
содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную

тему.
Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно- доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
Выпускник точно

выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов.
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи, в том числе речевые ошибки, существенно затрудняют понимание смысла
сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

выпускника.
«Незачет» ставится, если грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные

в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

«зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по

одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).
При выставлении оценки учитывается объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачет». Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объема своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут.
Если сочинение списано из какого-либо источника, включая интернет, то за такую работу ставится «незачет».

классах были отобраны следующие тематические направления сочинений:

сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на

размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.

на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу

человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).

сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими,

экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.

на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы

взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).

о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских,

социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).

на экзамене:
Гелевую ручку с чёрными чернилами
Паспорт
Воду (желательно предварительно открыть)
Шоколад

(предварительно развернуть)
Лекарства (кому это необходимо по состоянию здоровья)

орфографический словарь