Презентация на тему к родительскому собранию Как привить интерес к чтению? материал (1 класс) по теме

Слушать чтение взрослых -
Смотреть телевизор –
Играть на

компьютере -

Как ведут себя родители во время твоего чтения?

Хвалят тебя –
Ругают -

Читают ли в вашей семье книги?

Читают –
Не читают -

Можешь ли назвать книгу, которую недавно прочитал(а)?

Да –
Нет -

сам –
Слушать чтение взрослых –
Смотреть телевизор –

Играть на компьютере -

Как вы поступаете, когда читает ваш ребенок?

Хвалите –
Ругаете -

Принято ли в вашей семье читать?

Да –
Нет -

Можете ли вы назвать книгу, которую недавно прочитал ваш ребенок?

Да –
Нет -

чтения на момент завершения начального образования:
способ чтения – чтение

целыми словами;
2) правильность чтения – чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения;
3) скорость чтения – установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать текст;
4) установка на постепенное увеличение скорости чтения.

«Сколько я тебя учила! Разве так читают? Смотри, как

надо!» А ребёнок? Один втягивает голову в плечи, другой обижается, вообще отказывается читать, третий становится равнодушным к чтению.

Как вы оцениваете поведение мамы?

Ситуации для обсуждения

гордится всякой удачей в преодолении трудностей.

Можно записать ребёнка в

библиотеку.

Читать ему книги, увлекать своим примером. Рассказывать о прочитанном.

Чтобы научить выразительному чтению, нужно голосом передавать характер героев, слушать «живое слово» (в театре, по телевизору), чаще читать по ролям.

больше читать». «Читай, кому говорю!» - требует мама. «Ну,

мам», - умоляет Серёжа. «Кому говорят, читай!» - почти кричит мама…

КАК ИЗБЕЖАТЬ КОНФЛИКТА?

ему немного поиграть, а потом предлагают продолжить читать.

чтобы рядом с ним был
читающий родитель,
а ещё

лучше – читающий
вместе с ребёнком родитель.
Пусть дети видят, как вы сами читаете
с удовольствием: цитируйте, смейтесь,
заучивайте отрывки,
делитесь прочитанным. Этот пример
может стать заразительным
для всех.

Разговаривайте о прочитанном,
чтобы ребёнок чувствовал себя
умным и понятливым. Чаще хвалите его
за сообразительность и старание.
Чтобы сохранить зрение,
врачи рекомендуют
читать непрерывно не более 20-30 минут, а
потом делать перерыв.

пусть ребёнок смотрит на него 5-7 секунд, столько же

времени – на дальний объект, находящийся на улице.

работы должно
быть у окна, не затемненного шторами.
Настольная

лампа с абажуром
спокойных тонов
и лампочкой мощностью 60- 80 Вт
должна стоять слева. Книга должна не
лежать на столе, а стоять под углом
40 градусов, тогда и расстояние
между глазами и книгой будет
не менее 30-40см.

обсуждать прочитанное, составлять по картинкам в книгах яркие, образные

рассказы, обучая при этом детей правильной, точной речи, исключая слова-повторения и слова-паразиты.
В обращении с ребенком помнить народную мудрость: «Кто не возьмёт лаской – не возьмёт и строгостью». Каждая семья найдёт время и возможности для семейного чтения.
Оказывать детям помощь в оформлении читательского дневника. В них можно помещать рисунки к прочитанным книгам, выписывать интересные мысли из прочитанного.

альтернатив окружающей их действительности, столько способов и возможностей воспользоваться

чужим воображением, не напрягая своего и не развивая его, что книгам невероятно трудно и часто уже невозможно выдержать конкуренцию со всеми новшествами.

высоко именно умение творить, способность создавать что-то новое и

мыслить креативно, пользоваться собственным воображением, а не плодами чужого. Чтение – одно из основных способов развивать эту способность.