Презентация на тему Готовимся вместе в школу. Физиологические особенности детей 6-7 лет презентация к уроку (подготовительная группа)

поведенческое проявление кризиса семилетних заключается в потере детской непосредственности.

В этом возрасте происходит качественный скачок в развитии. Ребенок может начать манерничать, паясничать, его поведение беспричинно может стать вычурным, нарочитым..
Меняются физиологические механизмы, черты лица, происходит смена зубов.

пластична, но уязвима.
- Совершенствуется деятельность коры головного мозга.
- Завершается

формирование всех элементов глаза и его оптической системы.
- Процесс созревания лёгких ещё не окончен (минутный объем дыхания
у мальчиков выше, чем у девочек).
- Кровоснабжение тканей и распределение крови становится более экономичным, сохраняется несоответствие в развитии сердца и кровеносных сосудов: в своем росте сердце отстает от роста сосудов и поэтому хуже справляется с работой.
Происходит «полуростовой скачок» (продолжается у девочек и начинается
у мальчиков), происходит вытяжение и округление тела ребенка.
Грудная клетка в основном сформирована.

осанки.
Мышечная выносливость, ритмичность при ходьбе повышается, но не подвижная

поза особенно при сидении, сохраняется не долго.
Кишечник чувствительный, с неустойчивой перистальтикой ( усиливается не только от плохо перевираемой и не знакомой пищи, но и от внешних воздействий, как стресс, перегревание, переутомление).
Начинает интенсивно работать щитовидная железа, этим объясняется эмоциональная неустойчивость и быстрая смена настроения. Недостаточность функции щитовидной железы приводит к тому, что задерживается рост и нарушаются пропорции тела, задерживается половое развитие, необратимо отстает психическое развитие.

взаимодействия с ребенком:
Не оставлять без внимания вопросы детей;
Предоставлять самостоятельность,

активизировать творческую деятельность;
Вовлекать детей в игры-придумывания, включать в
проектно-исследовательскую деятельность;
Играть с детьми в сюжетно-ролевые игры;
Не мешать самоконтролю и взаимоконтролю;
Предоставлять самостоятельность в выборе деятельности, усложнении игр.

учитель (воспитатель),
пусть он будет даже мастером … никогда без

Вашей помощи
ему не сделать того, что можно сделать вместе.