Презентация на тему Игровая технология

Содержание

2. Игровая технологияэто вид деятельности в условиях ситуаций,
3. Целью игровых технологий является решение ряда задач:Дидактических(расширение
4. Функции технологии:развлекательная; коммуникативная; самореализации; игротерапевтическая; диагностическая; коррекционная; социализация.
5. Структурные единицы игры:Сюжет, отношения внутриПравила игрыРоль
6. Классификация по виду деятельности; по игровой среде; по характеру игровой методики; по характеру педагогического процесса.
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Игровая технологияэто вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯВ ОБУЧЕНИИ И РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯНАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Целью игровых технологий является решение ряда задач:Дидактических(расширение кругозора, познавательная деятельность; формирование определенных

Функции технологии:развлекательная; коммуникативная; самореализации; игротерапевтическая; диагностическая; коррекционная; социализация.

Структурные единицы игры:Сюжет, отношения внутриПравила игрыРоль

Классификация по виду деятельности; по игровой среде; по характеру игровой методики; по характеру педагогического процесса.

ВыводИгровая технология обладает средствами, активизирующими познавательную деятельность, предопределённую содержательностью отобранного материала, что

Слайды презентации

Слайд 2 Игровая технология
это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных

Игровая технологияэто вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и

на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается

и совершенствуется самоуправление поведением.

Слайд 3 Целью игровых технологий является решение ряда задач:
Дидактических
(расширение кругозора,

Целью игровых технологий является решение ряда задач:Дидактических(расширение кругозора, познавательная деятельность; формирование

познавательная деятельность; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической

деятельности и др.);
Развивающих
(развитие внимания, памяти, речи, мышления, воображения, фантазии, творческих идей, умений устанавливать закономерности, находить оптимальные решения и др.);
Воспитывающих
(воспитание самостоятельности, воли, формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций, воспитание сотрудничества, общительности и др.);
Социализирующих
(приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды и др.).