Презентация на тему Игровые упражнения для формирования основ системного мышления детей с 4 лет презентация по окружающему миру по теме

живых объектов (растительный и животный мир)
Ход игрового упражнения:
Воспитатель называет

объект. Дети перечисляют его свойства в прошлом, настоящем, будущем.
Например: яблоко сейчас- сладкое, сочное, красное.
Было- зелёное, кислое, маленькое.
Будет- сухое, сморщенное, червивое. Может стать сухофруктом для компота.
Тигр сейчас- сильный, опасный, ловкий
Был- маленьким, беззащитным, озорным.
Будет- старым, спокойным, ослабнет.
Бутон розы сейчас- не раскрывшийся, плотный, красноватый
Был- маленьким семечком
Будет- ароматный, пышный, яркий цветок

природы.
Ход игрового упражнения:
Ребёнок загадывает объект живой природы и описывает

его, не называя. Остальные по описанию должны догадаться. Загадывающий описывает части объекта и место обитания.
Например: загаданный объект синица.
У объекта есть крылья, хвост, жёлтая грудка. Она летает в воздухе, сидит на ветках, зимой её часто можно увидеть на карнизе окна.
Или о ромашке
Она растёт на лугу, в поле или на клумбе в городе. Она состоит из стебля листьев, белых лепестков.

упражнения:
Перед детьми картинка, составленная по принципу Фоторобот (фантастическое животное,

созданное путём соединения частей разных животных). Задача детей- как можно быстрее определить все объекты, из которых составлен образ.