Обогатить активный словарь детей словами-названиями игрушек.
Формировать устойчивые представления
о величине, форме, цвете, количестве.
Продолжать знакомить детей с геометрическими
фигурами.
Учить детей составлять целое из частей.
Развивать мышление, мелкую и общую моторику.
Упражнять в звукоподражании, в умении ориентироваться в пространстве, согласовывать движения со словами.
Совершенствовать концентрацию и устойчивость внимания.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Слайд 4
Для ребенка до 3 лет крайне необходимы игрушки:
- для
нанизывания предметов различных форм, имеющих сквозное отверстие (разнообразные пирамидки и т.п.); -
для проталкивания предметов различных форм в соответствующие отверстия; - для прокатывания; - образные с застегивающимися и прилипающими элементами (пуговицами, шнурками, кнопками, липучками, молнией); - разной величины, формы, цвета для сравнения предметов, раскладывания фигур, резко различающихся по форме (шар, куб), и т.д.