Презентация на тему Информационно – творческий проект Коренные жители Югры проект (средняя группа)

воспитатели. Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми в форме

бесед, наблюдений, подвижные игры, настольно – печатные игры, чтение художественной литературы, театральная деятельность, рассматривание иллюстраций, работа с родителями, специально – организованная деятельность. Продолжительность: краткосрочный. Тип проекта: информационно – творческий.

и манси, населяющих территорию ХМАО, к их традициям и

обычаям, нравственно-эстетическим ценностям.

народным творчеством народа ханты и манси, укладом жизни.

Развивать интерес к народной игре, желание использовать ее в самостоятельной деятельности.

Помочь детям через игру понять особенности национальной культуры людей.

Воспитывать эмоционально-положительное отношение детей к представителям народов ханты и манси

частью Отечества. Чтобы слова «Я люблю свою Родину» не

превращались в пустой звук, важно, чтобы яркий, емкий образ Родины возник уже у дошкольников. Воспитывая у детей любовь к родному краю, необходимо подвести их к пониманию, что их край – это частица Родины. Быть гражданином, патриотом это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свой народ, свою страну должно сочетаться с формированием отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности. И от нас будет зависеть, будут ли наши дети понимать ее, тянуться к ней, поддерживать, уважать и развивать традиции живущих на этой земле народностей. Ибо лишь человек, глубоко уважающий и понимающий самобытность своего народа, сможет понять и принять специфику культурных ценностей других этнических коллективов.
Мы выдвинули гипотезу: приобщение детей к национальной культуре народов Севера содействует воспитанию человека-патриота, знающего и любящего свой родной край, уважающего коренной народ, культуру и традиции, осознанию ребенком себя как наследника богатой истории и культуры Югры, желающего внести свой вклад в его развитие.

знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.
Изготовление пальчикового театра

«Айога».
Подготовить картотеки подвижных игр.
Создание альбома декоративно-прикладного искусства.
Подобрать художественную литературу для чтения.

2-й этап
Реализация проекта
Беседы познавательного цикла.
Рассматривание иллюстраций, альбомов Просмотр м\ф по теме.
Разучивание стихотворений и прослушивание песен по теме.
Разучивание физ. минуток, пальчиковых игр, подвижных игр.

3- й этап.
Продукт
Оформление экспозиции к 85-летию ХМАО «Коренные жители севера»
НОД «Наш край - Югра».
НОД «Рассказывание нанайской сказки Айога».
НОД аппликация «Укрась пальто узором»

Просмотр м\ф.
Физическое развитие:
Подвижные игры;
Пальчиковые игры;
Физминутки.
Социально- коммуникативное развитие:
Дидактические игры;
Настольные

игры.

Художественно – эстетическое развитие:
Аппликация;
Изготовление экспозиции, театра ;
Прослушивание песен.

Речевое развитие:
Художественное чтение;
Заучивание стихотворений; Речевые игры.