Презентация на тему Использование ИКТ в экологическом воспитании дошкольников материал

«Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление

этим случайностям».

методически правильно организованную
деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий
экологического содержания (равно как и

любого другого),
то уровень любознательности и познавательной активности детей будет
достаточно высоким.

В современном мире невозможно устоять на месте, необходимо идти в ногу со временем. Изменения, происходящие в данный момент в образовании, предъявляют серьезные требования к педагогическим работникам, стремление соответствовать им заставляет изучать новые технологии и внедрять их в свою практику.

наглядности, который способствует активизации непроизвольного внимания, через которое происходит

запоминание учебной информации.
Зачастую в работе с дошкольниками возникает проблема в том,
что для проведения занятий по экологии не хватает информации и наглядного материала.
На помощь приходит компьютер, который практически вошел в дом каждого человека, детям он намного ближе, чем взрослым.
Наша задача сделать компьютер помощником, но в то же время не навредить здоровью детей.

Необходимо создать информационную базу данных - самостоятельный поиск, обмен опытом,

использование энциклопедий и развивающих дидактических игр, имеющих лицензию.
2. Классифицировать по разделам: животные, птицы, насекомые, рыбы, растения,
неживая природа и другие.
3. Обработать, усовершенствовать, тщательно анализировать.
4. Использовать полученную информацию в работ(создание презентаций к НОД,
организация мини-музеев, проведение мастер-классов и открытых НОД, праздников,
экспериментов, создание памяток по разным экологическим направлениям,
проведение семинаров и круглых столов и т.д.).
5. Проведение виртуальных экскурсий (похожих, неотличимых), интерактивных.
6. Возможность общаясь на форумах с коллегами всей России, можно заявить о себе и своей
деятельности педагогическому сообществу по вопросу формирования у дошкольников
экологической культуры.
7. Создание своего сайта поможет представить накопленный опыт по экологическому воспитанию
дошкольников коллегам, родителям и детям.

приобретают, сведения о многообразии
конкретных явлений природы, знакомятся с

ними первично, уместно использовать
слайды с изображением живой и неживой природы, видеоклипы.
Они способствуют формированию представлений о предметах и явлениях
окружающей среды, умению анализировать, сравнивать, составлять модель,
выделять характерные признаки в растениях и животных. 

Постановка проблемы в составление пищевых цепочек, экологических пирамид с
использованием слайдов, анимационных рисунков заставляет детей
самостоятельно искать решения, которые помогают им выявить и понять причину
связи между растениями, животными и внешней средой, с которой они неразрывно
связаны благодаря своим потребностям.

только в
увлекательной форме привлечь внимание детей, но и наглядно

показать взаимосвязи
животных и растений. Тем самым улучшить качество результатов знаний и умений по
экологическому воспитанию.

Для формирования обобщенных представлений об однотипных объектах
или однородных явлениях природы продуктивнее использовать дидактические
игры: "Четвертый лишний", "Найди сову»; загадки с опорой на слайды со
звуковым сопровождением, добиваясь правильного решения именно от детей,
тем самым, способствуя развитию логического мышления, внимания,
связной речи, умения делать выводы и доказывать их.

Возможность интегрирования НОД (экологии) с другими, в развитии у детей познавательного интереса к живой и неживой природе помогает составление коллажа животных.
Дети ориентируются на плоскости, находят части тела по описанию,
составляют из частей целое.

НОД
в основном происходит за счет наглядности, но это

только начало.
Педагогика нового века должна учитывать новые тенденции.
Она должна обратить внимание на то, что общество становится все
более информационным и на передний край выходят новые явления
и понятия. Одним из них является информационная культура человека.

Собирание информации, классифицирование и обработка ее, развивает
Исследовательскую деятельность педагога, повышает информационную
культуру, а в последствии освобождает педагога от лишних трудозатрат.

Ресурсы по теме
«Использование ИКТ в экологическом воспитании дошкольников»

Сайты

1. https://infourok.ru/prezentaciya-po-ekologii-na-temu-ispolzovanie-informacionnokommunikacionnih-tehnologiy-kak-sredstva-resheniya-zadach-po-formirov-432682.html
-Инфоурок
2. https://multiurok.ru/kurilowa/files/ikt-v-ekologhichieskom-obrazovanii-starshikh-doshkol-nikov.html - Мультиурок
3. http://dohcolonoc.ru/stati/8928-informatsionno-kommunikatsionnye-tekhnologii.html
- Дошколенок.ру
4. http://www.maam.ru/ - Маам.ру
5. http://50ds.ru/vospitatel/2762-ispolzovanie-ikt-na-zanyatiyakh-ekologii.html
- Детский сад 50
6. http://ds-mishutka.ru/wp-content/uploads/2015/09/Levickaya-Prezentaciya-IKT-v-Detsadu.pdf
- Детский сад "Мишутка"
7. https://sites.google.com/site/pedzurnal7/ekologia
- Дошкольное образование
8. https://doc4web.ru/pedagogika/statya-informacionno-kommunikativnie-tehnologii-v-razvitii-sovre.html
- Хостинг документовученикам и учителям
9. http://doshvozrast.ru/konspekt/konspekt01.htm
- "Дошкольный возраст.Детский сад" (Занятия по экологии в детском саду)
10. http://mylektsii.ru/8-113326.html
- Виды занятий с ИКТ. Мои Лекции.ру
11.http://domavenok.ucoz.ru/news/prezentacija_po_ehkologii_v_dou/2014-09-07-214
- Презентации к занятиям