«Азбука вежливости»
1. Определение потребности и краткая формулировка задачи.
2. Набор первоначальных идей и предварительное обсуждение путей реализации поставленной цели.
3. Проработка одной или нескольких идей.
4. Изготовление одного или нескольких изделий.
5. Обсуждение результатов и оценка проделанной работы.
«Классный календарь»
1. Знакомство с календарями.
2. Деление на группы. Распределение работы.
3. Сбор материалов, оформление стендов.
4. Определение вида календаря.
5. Презентация.
«Охрана природы»
1. Проведение экскурсий.
2. Участие в проведении урока-проекта «Охрана природы».
3. Доклады учащихся на внеклассных мероприятиях о животных и растениях, занесенных в «Красную книгу».
4. Конкурс рисунков.
5. Инсценировка «Встреча в лесу».
6. Практическая работа по изготовлению кормушек «Птичья столовая».
7. Изготовление книжек-малышек по темам проекта.
8. Установка природоохранных знаков.
Андерсена»
1. Выбор сказки.
2. Изучение биографии писателя.
3. Просмотр фильма «Андерсен. Жизнь без любви».
Заочное путешествие по дому-музею Г.Х. Андерсена.
4. Сценарии для инсценирования сказок.
5. Кроссворды, вопросы по содержанию, толковые словарики сказки.