Слайд 3
Проблема: Хочу узнать - компьютерные игры отнимают
время, влияют на здоровье, отвлекают от учебы или приносят
пользу .
Гипотеза: Допустим, что играть в компьютерные игры полезно для детей.
Цель:
Выяснить, пользу или вред
приносят компьютерные
игры ученику
Слайд 5
Задачи:
узнать историю возникновения компьютера;
выяснить, кто
создает компьютерные игры;
узнать, какие виды компьютерных игр существуют;
выяснить мнение
специалистов о пользе и вреде компьютерных игр в развитии детей;
узнать, в какие игры больше играют дети, и что они думают о вреде и пользе компьютерных игр;
составить рекомендации для учеников по выбору компьютерных игр.
Слайд 6
Методы исследования:
1. Изучение литературы
2. Опрос
3. Наблюдение
Слайд 7
Мои одноклассники понимают,
что часто нельзя играть
в
компьютерные игры.
Слайд 8
Почти все осознают, что играть в компьютерные
игры долго и в агрессивные игры – это вредно.
Слайд 9
Видят все проблемы со здоровьем из-за
долгого просиживания перед экраном компьютера.
60 % моих одноклассников
играют с разрешения родителей
в компьютерные игры.