Слайд 2
Характеристика группы.
Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.
Васильевой.
Слайд 3
Возраст: 6-7 лет.
Списочный состав: 21человек
Девочек – 12
Мальчиков -
Слайд 4
Направления деятельности.
Здоровье и физическое развитие детей.
Укрепление физического и
психического здоровья ребёнка, формирования основ двигательной и гигиенической культуры,
основ безопасного поведения.
Создание здорового образа жизни для ребёнка в детском саду является основой его полноценного воспитания и развития.
Слайд 5
Всероссийский конкурс РостОК
Познавательно-речевое развитие.
Основное внимание уделялось развитию речевой
активности и самостоятельности в процессе общения, а также стремилась
удовлетворить детскую любознательность, сформировать некоторые представления о мире, учила сравнивать и анализировать, способствовала развитию способностей проявления инициативы, самостоятельности в деятельности, умения рассказывать о своих действиях, приучала получать познавательную информацию из разных источников и пр.
Слайд 6
Социально-нравственное развитие.
Задачи: Обогащать представления о
людях.
Побуждать к активному проявлению эмоций.
Углублять представления о семье, о
себе.
Обогащать игровой опыт детей.
Развлечение «Незнайка в гостях у ребят».
Слайд 7
Художественно-эстетическое развитие.
- это процесс формирования творческой
личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные
ценности.
Слайд 9
Взаимодействие с родителями
В работе с родителями использовала следующие
приёмы и методы:
Наглядная агитация (создание рекламных буклетов, плакатов, обновление
информационного стенда, создание фотогазет, тематических выставок),
Практические методы (привлекала к участию в различных досуговых мероприятиях, конкурсах, экскурсиях; родители были регулярными гостями группы, участвовали и в образовательной и в совместной деятельности)
Словесные методы (проведено два родительских собрания, консультации на разные темы, как индивидуальные, так и подгрупповые беседы)
По итогам года можно сказать, что абсолютное большинство информированы о целях и задачах работы в группе, удовлетворены уходом, воспитанием и обучением (оздоровлением, развитием способностей и т. д.), которые получают дети в детском саду, чувствуют доброжелательное отношение сотрудников к ним и их детям, активно участвуют в жизни группы.
Слайд 10
Введение в ФГОС
Изучила ФГОС и комментарии к нему;
Веду
систематические педагогические наблюдения;
Пробую предоставлять выбор для проявления детьми самостоятельности;
Пробую
организовать развивающую среду в соответствии с принципами ФГОС.
Слайд 13
Литературный фестиваль «Строки , опаленные войной». Посвященный 70
–летию Великой Победы.
Слайд 14
Конкурс патриотической песни и строя, посвященный 70 –летию
Великой Победы ( I место).
Слайд 15
Конкурс: «Лето, Ах, Лето!» и «Сон в зимнюю
ночь»
Слайд 16
Мои достижения
Изучила ФГОС и комментарии к нему.
Пробую организовать
развивающую среду в соответствии с принципами ФГОС.
Дети моей группы
участвовали во всероссийском конкурсе рисунка «Лето! Ах лето!»
В торжественной линейке в ГБОУ СОШ № 2012, посвященной Дню знаний.
Всероссийский конкурс рисунков «Сон в зимнюю ночь» в ГБОУ СОШ № 1005 «Алые паруса». Участница Пережилина Диана получила грамоту. Ее рисунок был опубликован в журнале.
Трансляция педагогического опыта по теме «Проектная деятельность» (проекты: «Как и во что играют наши дети», , «Чудеса из бумаги», «Поклонимся великим тем годам»).
Слайд 17
Конкурс для детей дошкольного возраста «Маленькая фея».Номинация
: «Мисс оригинальность» - Пережилина Диана.
Конкурс патриотической песни
и строя, посвященный 70 –летию Великой Победы ( I место).
Литературный фестиваль «Строки , опаленные войной». Посвященный 70 –летию Великой Победы.
Прохожу курсы профессиональной переподготовки в МГПУ по ППК – «Содержание и методика современного дошкольного образования в деятельности воспитателя».
Слушатель курсов МИОО по ТЕМЕ «Педагогическое моделирование преемственной системы духовно-нравственного воспитания дошкольников и младших школьников на основе ценностей русской традиционной культуры».
Приняла участие в Всероссийской научно-практической конференции – «Государственно-общественное управление в развитии системы дополнительного образования об учащихся: модель и организационные механизмы» - (сертификат участника 09.12.2014г.); «Распространение»
Слайд 18
эффективных моделей государственно-общественного управления образованием в целях повышения
охвата детей программами дополнительного образования: задачи и пути решения»
– (сертификат участника 09.04.15г.)
Прослушала методический семинар «Реализация требований ФГОС дошкольного образования средствами ПМК «Радуга», «Преемственность» и «Кроха»,пособий серии «Волшебная мастерская», «Читаем. Слушаем. Играем», «Скоро в школу», «Работаем по ФГОС» издательства «Просвещение»».
Слайд 19
Перспективы работы на следующий год
Внедрять в практику ФГОС
ДО.
В работе с родителями планирую включить побольше практических методов:
беседы, организация и проведение семейных спортивных праздников, мастер-классы и т.д.
Использование ИКТ в педагогической работе (мимио-презентации, озвучивание мультфильмов и т.п).
Планирую продолжать поиск интересных разработок в сети интернет.