Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Изонить - как средство развития творческой самостоятельности ребенка учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

«Изонить» - как средство развития творческой самостоятельности детей
Фролова Любовь Викторовна высшая квалификационная категория педагогический стаж работы - 17 летВоспитатель «Изонить» - как средство развития творческой самостоятельности детей Что такое Актуальность         Дети рисуют карандашами, Что дает изонить для ребенка:Практические навыки: овладение шилом, иглой, ножницами, фигурными трафаретами. Цель:Задачи:Воспитание максимальной самостоятельности детского творчества.Ознакомление с основными геометрическими понятиями: угол, хорда, диаметр.Развитие Теоретическое обоснование   Дошкольный этап развития мышления называют наглядно - или Новизна:  1. Разработана и апробирована программа обучения детей старшего дошкольного возраста Тема: «Весна»Тема: «Во саду ли в огороде» Тема: «Зима»Тема: «Дома» Тема: «Цветы» Тема: «Пасха» Результативность - Сформирован устойчивый интерес к занятиям изонитью;-  Проявляют самостоятельность в Спасибо за внимание! Более подробный фотоотчет можно посмотреть на сайте детского сада
Слайды презентации

Слайд 2

«Изонить» - как средство развития
творческой самостоятельности детей

«Изонить» - как средство развития творческой самостоятельности детей

Слайд 3





Что такое "ИЗОНИТЬ"?
Вы б у нас

Что такое

спросили.
Как нитью по картону шить,
Мы б Вам объяснили.


Нужно большое желание,
Бурная фантазия.
Старание, терпение
И хорошее настроение!

И тогда!..
Ромашка расцветёт,
И Жар-птица оживёт.
Ангел крыльями взмахнёт,
И кораблик поплывёт!





Слайд 4 Актуальность

Актуальность     Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на

Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и

пальцем на замерзшем окне, мелом и угольком на асфальте, палочкой на песке и многими другими инструментами и материалами. А можно выполнить рисунок нитью, участь при этом владеть иглой.
Достоинство техники «Изонить» в том, что она не требует специальной подготовки, изделия выполняются довольно быстро и аккуратно, есть где разгуляться фантазии.
Этот вид творчества доступен детям разного возраста.


Слайд 5 Что дает изонить для ребенка:
Практические навыки: овладение шилом,

Что дает изонить для ребенка:Практические навыки: овладение шилом, иглой, ножницами, фигурными

иглой, ножницами, фигурными трафаретами.
Развивается:
Мелкая моторика пальцев рук;


Сенсорное восприятие;
Глазомер;
Логическое мышление;
Воображение;
Волевые качества (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.)
Художественные способности и эстетический вкуса.
Закрепляются знания : цвете, геометрических фигурах, счете
Результат виден сразу на первом занятии, что важно для детей и родителей.

Слайд 6 Цель:


Задачи:
Воспитание максимальной самостоятельности детского творчества.
Ознакомление с основными геометрическими

Цель:Задачи:Воспитание максимальной самостоятельности детского творчества.Ознакомление с основными геометрическими понятиями: угол, хорда,

понятиями: угол, хорда, диаметр.
Развитие умения ориентироваться на листе бумаги.
4.

Дать представление об основах составления композиции, формообразования,   цветоведения.
5. Развитие пространственного мышления и воображения, внимания и зрительно - моторной координации.
6. Формирование творческих способностей.
7. Формирование умений подбирать цвета, сочетать цвета нитей и фона.

Развитие творческой самостоятельности
детей посредством техники «Изонить»


Слайд 7

Теоретическое обоснование
Дошкольный этап развития мышления

Теоретическое обоснование  Дошкольный этап развития мышления называют наглядно - или

называют наглядно - или предметно – действенным, «ручным». Манипулируя

с предметами, ребенок познает их свойства и особенности.
Рука «познает», а мозг фиксирует ощущение и восприятие, соединяя их со зрительными , слуховыми и обонятельными центрами в интегрированные образы и представления.
Приступая к изготовлению поделки ребенок проводит исследовательскую работу: рассматривает предложенные образцы, выстраивает план действий (что сначала, что потом), подбирает материалы (основу, нитки), реализует задуманное, вносит собственные изменения и дополнения к работе.

Слайд 8

Новизна:
1. Разработана и апробирована программа обучения

Новизна: 1. Разработана и апробирована программа обучения детей старшего дошкольного возраста

детей старшего дошкольного возраста технике «Изонить». В основе программы

лежит тематическое планирование.










2. Использование дополнительных материалов (бисер, пойетки, тесьма и т.д.) для создания выразительности и яркости работы.

Слайд 9 Тема: «Весна»


Тема: «Во саду ли в огороде»


Тема: «Весна»Тема: «Во саду ли в огороде»

Слайд 10 Тема: «Зима»


Тема: «Дома»



Тема: «Зима»Тема: «Дома»

Слайд 11 Тема: «Цветы»


Тема: «Цветы»

Слайд 12 Тема: «Пасха»


Тема: «Пасха»

Слайд 13 Результативность
- Сформирован устойчивый интерес к занятиям изонитью;
-

Результативность - Сформирован устойчивый интерес к занятиям изонитью;- Проявляют самостоятельность в

Проявляют самостоятельность в выборе материалов, фона;
- Уверены

в своих силах, всегда успешны в выполнении работ;
Творчески подходят к оформлению своих работ;
Научились владеть иголкой, шилом, фигурными трафаретами;
Дети являются постоянными участниками конкурсов



  • Имя файла: izonit-kak-sredstvo-razvitiya-tvorcheskoy-samostoyatelnosti-rebenka-uchebno-metodicheskiy-material-po-konstruirovaniyu-ruchnomu-trudu-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0