Презентация на тему Как помочь ребенку хорошо учиться презентация к уроку (2 класс)

него есть все шансы на успех в жизни

У.Глассер

начальном этапе обучения родители должны максимально опекать свое дитя.

Их задача – научить правильно учиться.

трудностей в учебе и определить, как их можно предупредить

и преодолеть.
Научить родителей приемам выработки у детей привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий.
Дать рекомендации родителям , как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно.

задаете своему ребенку, встречая его из школы.
Какие отметки ты

сегодня получил?
Что вы делали в школе?
Какие занятия были самые интересные?
Тебя сегодня спрашивали?
Тебе делали замечание?
Что ты узнал сегодня нового?
С кем ты из ребят сегодня играл?

рабочее место, где ты постоянно выполняешь домашнее задание?
Как долго

ты выполняешь домашнее задание(1 час, 2часа, 3 часа)?
С какими предметами ты легко справляешься самостоятельно?
Какие предметы ты готовишь с трудом?
Кто помогает тебе готовить уроки?
О чем спрашивают тебя родители, когда приходишь из школы.

идти в трех направлениях.
Организация режима
дня
Контроль
за выполнением домашних

заданий

Приучение детей
к самостоя-
тельности

любого труда.
Совершенно необходимо, чтобы в режим дня включено ежедневное

чтение книг.
Важный вопрос в организации режима дня – это организация досуга.
Позаботьтесь, чтобы после ужина ребенок не перевозбуждался, не смотрел «страшные фильмы», не играл в шумные игры.

а не от случая к случаю и не ограничиваться

вопросами: какие отметки? Выполнил ли уроки?
Контроль должен быть ненавязчивым и тактичным
Контроль – это организация помощи для ликвидации каких-то пробелов, трудностей.

погода ни была.
Какие бы ни шли телепередачи.
Чей бы день

рождения ни отмечался.

Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо.

Ребенок втягивается в игру незаметно для себя.

Поводом может служить оставленная игрушка.

Второй повод – деловой.
Ищет карандаш, ручку, учебник.
Необходимо установить четкий порядок: линейка, карандаш, ручка
– слева;
учебник,тетради, дневник
– справа.

выполнять уроки в одно и то же время, постепенно

научатся распределять время самостоятельно.

спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдёт их сам.
Не

давайте готового ответа на их вопросы.
Не нужно подменять школьника в работе; дети отучаются думать и ждут подсказки.

в дело, которым занят ребенок, если он не просит

помощи.
Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.
Думайте при ребенке вслух, анализируйте, рассуждайте.
Думайте с ребенком вместе, планируйте, обсуждайте.
Научить ребёнка думать – главная обязанность родителя!