Презентация на тему конкурс web портфолио предметно-пространственная развивающая среда материал (средняя группа)

Задачи: Воспитывать интерес
к театрализованной деятельности,
развивать умение действовать
героями настольного театра.
-уголок ряженья;
-ширма;
-различные виды театра
(Настольный, пальчиковый,
би-ба-бо, шапочки)
-алгоритмы сказок;
-настольное полотно
для настольного театра.
 



Задачи: формировать интерес к музыке,
знакомить с музыкальными инструментами
-музыкально-дидактические игры;
-музыкальные инструменты

родного языка; воспитание духовной культуры, развитие представлений о человеке

в истории и культуре через ознакомление с книгой. - детские книги по программе; - любимые книги детей (книги по интересам); - сезонная литература; - тематические альбомы; - портреты детских писателей; - книги, знакомящие с культурой русского народа, сказки, загадки, потешки

Центр сенсорного развития
Задачи: закреплять знания детей о сенсорных эталонах: цвет, форма , величина.
Дидактические игры, вкладыши, шнуровки.

символикой нашей страны, города.
Центр безопасного дорожного движения

Задачи: формировать элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения

поддерживать познавательный интерес детей к природным объектам; формировать трудовые

навыки по уходу за живыми объектами; воспитывать бережное отношение к природе. - дидактические игры, направленные на формирование и развитие экологического познания окружающего мира; - альбомы, фотографии, иллюстрации, картины; - календари погоды; - подборка стихов, пословиц, поговорок, примет, загадок о природе; - рисунки о природе и поделки детей из природного материала; -живые объекты: комнатные растения и пр.; - инвентарь для посадки семян и рассады;- «огород на окне».

Центр экспериментальной деятельности
Задачи : развитие первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение); формирование умений комплексно обследовать предмет.
 
-картотека опытов;
- серии картин с изображением природных сообществ;
- книги познавательного характера;
- тематические альбомы;
- природный материал: камни, ракушки, листья деревьев, мох, семена и др.;
- утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, дерева, пробки и т.д.;
-приборы-помощники: увеличительное стекло, песочные часы, микроскопы, лупы;
- клеенчатые фартуки, тряпки.