Л.А.Венгер,
В.С. Мухина, Н.Н. Поддъяков, Г.А. Урунтаева, В.Г. Нечаева, З.В. Лиштван, А.Н. Давидчук, Л.А.Парамонова, Л.В. Куцакова, Г.А.Урадовских.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Конструирование в детском саду презентация к уроку по конструированию, ручному труду
Содержание
- 2. Проблему развития конструктивной деятельности детей дошкольного возраста
- 3. Термин «конструирование» (от латинского слова соnstruerе) означает приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов.
- 4. Детское конструирование - это один из продуктивных
- 5. Детское конструирование - это деятельность, тесно связанная
- 6. Детское конструирование - это процесс сооружения построек,
- 7. Типы конструированияТехническое:конструирование из строительного материала, конструирование из
- 8. Конструирование развивает:Пространственное воображение;Глазомер;Архитектурно-художественный вкус;Индивидуальность в сочетании с
- 9. Бабочки-красавицы
- 10. Совушка-сова
- 11. птички
- 12. Зайчики-попрыгайчики
- 13. Цып-цып-цып мои цыплятки
- 15. Домашние животные
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Проблему развития конструктивной деятельности детей дошкольного возраста рассматривали: Л.А.Венгер, В.С. Мухина, Н.Н. Поддъяков, Г.А. Урунтаева, В.Г.
Слайд 2 Проблему развития конструктивной деятельности детей дошкольного возраста рассматривали:
В.С. Мухина,
Н.Н. Поддъяков, Г.А. Урунтаева, В.Г. Нечаева, З.В. Лиштван, А.Н. Давидчук, Л.А.Парамонова, Л.В. Куцакова, Г.А.Урадовских.
Слайд 3 Термин «конструирование» (от латинского слова соnstruerе) означает приведение
в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов.
Слайд 4 Детское конструирование - это один из продуктивных видов
деятельности дошкольника, предполагающий создание конструкции по образцу, условиям или
собственному замыслу.Л.А. Венгер,В.С. Мухина
Слайд 5 Детское конструирование - это деятельность, тесно связанная с
игрой и отвечающая интересам детей, а также создание различных
построек из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и т.п.З.В. Лиштван
Слайд 6 Детское конструирование - это процесс сооружения построек, в
которых предусматривается взаимное расположение частей и элементов, а также
способы их соединения.Г.А. Урунтаева
Слайд 7
Типы конструирования
Техническое:
конструирование из строительного материала, конструирование из деталей
конструктора, конструирование из крупно – габаритных модульных блоков
Художественное:
конструирование
из бумаги и картона, природного и бросового материала
Слайд 8
Конструирование развивает:
Пространственное воображение;
Глазомер;
Архитектурно-художественный вкус;
Индивидуальность в сочетании с умением
работать в творческом коллективе сверстников;
Личностные качества – аккуратность, сосредоточенность,
усидчивость, терпение;Чувство гармонии, пропорции, симметрии, формы, красоты.
