Презентация на тему Консультация для родителей Как приучить ребенка выполнять поручения консультация (средняя группа)

информацию, которая поможет ему самому уяснить, как поступать. Многие

«сделай» и «не делай», на которые мы не скупимся в течение дня, можно не говорить, если дать ребенку информацию, которая поможет ему самому уяснить, как поступать, например: «Грязные ботинки оставляют снаружи», «Вещи, которые бросают на стул, мнутся», «У тебя спущены штаны», не ставить себя в центр высказывания.
Вы также можете сказать, что нужно сделать, не ставя себя в центр высказывания. К примеру, вместо «Я хочу, чтобы ты пошел спать» — «Пора спать». Вместо «Я хочу, чтобы комната была убрана» — «Комнату нужно убрать». Говорите спокойно, но без колебаний, используя минимум слов. Пусть ваша манера речи передается ребенку, от которого вы ждете согласия.

Overalls
skirt
cap
jacket
Своевременно

расставить границы.
Когда детей нужно остановить, нет необходимости предупреждать их или угрожать им. Поставьте границы спокойно, но твердо; а когда это возможно, кратко приведите причину. Вот примеры:
«На диване не прыгают — это портит материал». «Я тебе не могу позволить бегать вокруг автобусной остановки — это мешает другим людям». «Нельзя бросаться песком — он может попасть кому-нибудь в глаза».
Определите временные рамки.
Вместо «немедленно сложи свои вещи» выразите свою просьбу так: «Пожалуйста, сложи вещи до того, как пойдешь в гости».
Если дети не слушаются, сделайте что-нибудь, чтобы остановить их. К примеру, если ребенок бегает вокруг автобусной остановки, посадите его рядом с собой или возьмите за руку. Маленького, который еще не научился хорошо ходить и бросается песком, нужно вынуть из песочницы и спокойно сказать: «Иди, давай лучше посиди немного рядом со мной на скамейке».

выкрикивая их с одного конца дома на другой. Многие

дети приучаются тогда подражать крикам родителей. Если мы действительно хотим добиться внимания своих детей, мы должны выбрать время, чтобы поговорить с ними лицом к лицу. Тогда нам вряд ли придется повторять то, что мы говорим.
Если ребенок ведет себя так, будто нас не слышит, не всегда нужно повторяться. Вместо этого лучше выяснить, что он понял из того, что мы сказали. К примеру:
Мать: Наташа, пожалуйста, собери игрушки и убери их в коробку. Наташа (не отвечает и продолжает рисовать). Мать (спокойно): Наташа, что я сейчас сказала? Наташа (глядя вверх): А, ты попросила меня собрать игрушки
Мать: Правильно. Так, пожалуйста, сделай это сейчас.
Вначале привлеките внимание ребёнка, а затем говорите. Можно сказать: «Пожалуйста, посмотри на меня и послушай, что я скажу».