Презентация на тему Консультация для воспитателей детского сада .Дидактические игры в ДОУ консультация

Содержание

2. Без игры нет и не может быть
3. К дидактическим играм относятся -Обучающие игры с правилами-игры и упражнения с дидактическими игрушками и материаламиигры- занятия.
4. Дидактическая играИгровой методФорма обученияСамостоятельная игровая деятельностьСредство всестороннего воспитания ребёнка
5. Дидактические игры способствуют*развитию познавательных и умственных способностей*развитию речи детей*социально – нравственному развитию ребёнка дошкольника.
6. По содержанию подразделяются на следующие видыМатематическиесенсорные речевые музыкальные для ознакомления с окружающим миром
7. По степени активностиИгры занятия.Автодидактические игры.
8. По наличию игрового материалаИгры с предметами и игрушкамиНастольно- печатные Словесные
9. Структура дидактической игрыК основным компонентам относятся: дидактическая
10. Руководство дидактической игрой Ознакомление детей с содержанием
11. Организация дидактической игрыПодготовка к проведению дидактической игрыПроведение дидактической игрыАнализ
12. Подготовка к проведению дидактической игры-выбор игры в
13. Проведение дидактических игр-определение количества играющих;-ознакомление детей с
14. Анализ игрыпозволяет выявить индивидуальные способности в поведение и характере детей;позволяет правильно организовать индивидуальную работу.
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра- это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.

Главная
Разное
Консультация для воспитателей детского сада .Дидактические игры в ДОУ консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Звёздочка» Дидактические игры

Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.Игра – это

К дидактическим играм относятся -Обучающие игры с правилами-игры и упражнения с дидактическими игрушками и материаламиигры- занятия.

Дидактическая играИгровой методФорма обученияСамостоятельная игровая деятельностьСредство всестороннего воспитания ребёнка

Дидактические игры способствуют*развитию познавательных и умственных способностей*развитию речи детей*социально – нравственному развитию ребёнка дошкольника.

По содержанию подразделяются на следующие видыМатематическиесенсорные речевые музыкальные для ознакомления с окружающим миром

По степени активностиИгры занятия.Автодидактические игры.

По наличию игрового материалаИгры с предметами и игрушкамиНастольно- печатные Словесные

Структура дидактической игрыК основным компонентам относятся: дидактическая задача игровые действия игровые правила

Руководство дидактической игрой Ознакомление детей с содержанием игры, использование в ней дидактического

Организация дидактической игрыПодготовка к проведению дидактической игрыПроведение дидактической игрыАнализ

Подготовка к проведению дидактической игры-выбор игры в соответствии с дидактическими задачами;определение места

Проведение дидактических игр-определение количества играющих;-ознакомление детей с содержанием игры, игровыми правилами; игровыми

Анализ игрыпозволяет выявить индивидуальные способности в поведение и характере детей;позволяет правильно организовать индивидуальную работу.

Консультация для воспитателей детского сада .Дидактические игры в ДОУ консультация

Слайды презентации

Слайд 2 Без игры нет и не может быть полноценного

Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.Игра –

умственного развития.
Игра – это огромное светлое окно, через которое

в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий.
Игра- это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.
А. Сухомлинский.

Слайд 3 К дидактическим играм относятся
-Обучающие игры с правилами

-игры

и упражнения с дидактическими игрушками и материалами

игры- занятия.

Слайд 4 Дидактическая игра
Игровой метод
Форма обучения
Самостоятельная игровая деятельность
Средство всестороннего воспитания

ребёнка

Слайд 5 Дидактические игры способствуют
развитию познавательных и умственных способностей
развитию речи

детей
*социально – нравственному развитию ребёнка дошкольника.

Слайд 6 По содержанию подразделяются на следующие виды
Математические

сенсорные

речевые

музыкальные

для

ознакомления с окружающим миром

Слайд 7 По степени активности
Игры занятия.

Автодидактические игры.

Слайд 8 По наличию игрового материала
Игры с предметами и игрушками

Настольно-

печатные

Словесные

Слайд 9 Структура дидактической игры
К основным компонентам относятся:
дидактическая задача

Структура дидактической игрыК основным компонентам относятся: дидактическая задача игровые действия игровые

игровые действия
игровые правила
результат
дидактический материал
К

дополнительным компонентам:
сюжет
роль

Слайд 10 Руководство дидактической игрой
Ознакомление детей с содержанием игры,

Руководство дидактической игрой Ознакомление детей с содержанием игры, использование в ней

использование в ней дидактического материала
Объяснение хода и правил игры
Показ

игровых действий
Определение роли взрослого в игре
Подведение итогов игры

Слайд 11 Организация дидактической игры
Подготовка к проведению дидактической игры
Проведение дидактической

игры
Анализ

Слайд 12 Подготовка к проведению дидактической игры
-выбор игры в соответствии

Подготовка к проведению дидактической игры-выбор игры в соответствии с дидактическими задачами;определение

с дидактическими задачами;
определение места и роли игры в системе

обучения и воспитания;
установление взаимосвязи и взаимодействия с другими формами воспитательно- образовательного процесса;
подготовка игрового оборудования;
определение времени игры в режиме дня

Слайд 13 Проведение дидактических игр
-определение количества играющих;
-ознакомление детей с содержанием

Проведение дидактических игр-определение количества играющих;-ознакомление детей с содержанием игры, игровыми правилами;

игры, игровыми правилами; игровыми действиями, дидактическим материалом;
развитие у детей

игрового настроения, желания играть;
показ игровых действий;
руководство ходом игры, обеспечение активности всех детей, оказание помощи нуждающимся;
подведение итогов игры.