Презентация на тему Контролирующая и оценочная деятельность на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС II поколения. консультация (1 класс)

устроена система оценки: насколько она поддерживает и стимулирует учащихся;

насколько точную обратную связь она обеспечивает; насколько включает учащихся в самостоятельную оценочную деятельность; насколько она информативна для управления системой образования.

еще не закрепили знания определенной темы.
Это очень важная

составляющая обучения, она дает возможность получить картину о степени усвоения материала, своевременно реагировать на трудности в освоении нового материала, а так же корректировать деятельность учителя с целью более полного усвоения учениками тем и разделов.
Особенность в том, что на этом периоде ученик имеет право на ошибку.

обеспечивается возможность пересдать, доедать материал, ис­править полученную ранее отметку;

при выставлении окончательной отмет­ки учитель не должен ориентироваться на средний балл, а должен учитывать лишь итоговые отметки по сдава­емой теме, которые "отменяют" предыдущие, более низкие, что делает контроль более объ­ективным;
возможность получения более высокой оценки своих знаний. Уточнение и углубление знаний становится мотивированным действи­ем ученика, отражает его желание и интерес к учению

(четверти, полугодие, учебный год).
Оценка за годовую контрольную имеет

больший вес, чем промежуточные четвертные. Т.е., если в течение года ученик показывал результаты «4» — «5», а годовую работу написал на «5», то в итоге учитель может выбирать (в нашем примере) «5».

диктант.
Письмо по памяти или самодиктант.
Тематические тесты.

изучаемом материале, даёт возможность эффективнее использовать время урока.
В

ходе выборочного диктанта может быть дано задание классифицировать материал.

быть усложнённым, картинным.

в процессе зрительного (на начальном этапе усвоения материала) и

слухового (на более позднем этапе) восприятия.  
При зрительном восприятии текст может быть записан на доске, или спроецирован с помощью технических средств на экран.
Орфограммы можно подчеркнуть, выделить цветом и т. п.

(зрительное или слуховое);
2) выделение и объяснение орфограмм и пунктограмм;
3)

запись проанализированного текста под диктовку;
4) проверка записанного на слух (при зрительном восприятии — сверка с доской, учебником и т. п.).

осуществляется запись отдельных предложений после анализа каждого из них;

на более позднем — всего текста после разбора орфограмм.
Текст читается учителем чётко, с соблюдением норм русского литературного произношения
Предупреждение возможных ошибок в обучающих диктантах осуществляется также путём комментирования.

материалом и могут самостоятельно применять свои знания в практической

деятельности.
Учащиеся самостоятельно применяют нужную орфограмму, анализируют правописание слов, записывают текст.
Обучающая функция этого вида диктанта реализуется при объяснении орфограмм после записи.

самодиктант, — это передача на письме заученного ранее текста.

Ученик диктует себе текст по памяти.
Перед диктантом проводится орфографический и пунктуационный анализ текста.
Все этапы работы по подготовке к самодиктанту могут производиться как в классе, так и выноситься в домашнее задание.

и наличие определенных умений, навыков, способностей.
Тестовые задания бывают открытого и закрытого

типа.

«верно»- «неверно»
Задания множественного выбора (выбор одного ответа из 3-4

вариантов)
Задания на восстановление соответствия.
Задания на установление правильной последовательности.

использовать на более позднем этапе работы над темой, когда

обучающиеся обладают достаточным запасом знаний для самостоятельных рассуждений и объяснений своей точки зрения.

процесса в условиях реализации ФГОС НОО II поколения является

формирование способности обучающихся к самоанализу и самооценке своей деятельности на уроке.
Этому необходимо учить, начиная уже с первого класса в процессе выполнения сначала самых простых заданий постепенно усложняя материал.
Впоследствии можно будет привлекать ребят на определённых типах уроков к оцениванию не только своей работы, но и работы одноклассников.

круга