Презентация на тему Краткосрочный проект (аппликация) проект (младшая группа)

«Головные уборы»

необходимости, разнообразии, их применении в различных сферах.
Задачи: формировать умение

актуализировать собственные знания по теме, ставить задачи и решать их, подвести к осознанию необходимости взаимодействия со взрослыми и сверстниками
Участники проекта: дети второй младшей группы ( второе полугодие), воспитатели ДОУ, родители воспитанников
Вид по доминирующему методу: познавательный
Время реализации проекта: краткосрочный (1 неделя)
Предполагаемый результат: сформировано понятие «головные уборы», представление о видах головных уборов, о применении их в повседневной жизни, сформировано представление о коллективном решении проблемы, радость от понимания значимости своего вклада в ее решение
Продукт проектной деятельности: рисунки, аппликации, выставка
Презентация проекта: Итоговое мероприятие - участие в музыкально- развлекательном шоу «Ты супер», посвященному дню защиты детей, на базе ДОО, в номинации «Лучший головной убор».

Тема «Головные уборы»

Паспорт проекта

ребятам в группу пришла кукла- Маша, Маша опоздала на

завтрак. Она рассказала, что долго собиралась в садик, из-за того, что искала свои вещи, Маша нашла чулки, платье и туфельки, но вот панамку так и не нашла.

Ребята знают, что в солнечную теплую погоду нельзя идти на прогулку без головного убора и им очень захотелось помочь кукле –Маше, чтобы она вместе с ними пошла гулять.

ей?
-Для чего нужна шапочка?
-Какие головные уборы мы знаем?
-Кто пользуется

головными уборами?
-Где можно взять головные уборы?
-Кто носит головные уборы

Что мы знаем?

-Миша сказал, что он носит шапку зимой.
-катя ответила, что летом нужно ходить в панаме.
Саша посоветовал кукле- Маше сходить за шапкой
Даша сказала, что пришла сегодня в кепке, но дома у нее есть панама
Ребята вспомнили несколько головных уборов: шапка, кепка, панама
На многие вопросы ребята не ответили.

Модель «трех вопросов»

такое головной убор?
Какие бывают головные уборы?
Для чего они нужны?

Модель

«трех вопросов»

Что хотим узнать?

спросить у мамы.
-Никита предложил посмотреть картинки в книге.
-Аня предложила

сделать шапочку самим.
-Воспитатель предложила раскрасить шапочку для Маши, украсить картонную панамку аппликацией из пластилина и сделать Маше панаму своими руками, также украсить ее аппликацией из цветной бумаги.

Модель «трех вопросов»

Как нам это узнать?

сделать шляпку
Но прежде, чем делать шляпку, нам нужно побольше

о ней узнать

Мы принесли из дома кепки, панамы, теплые вязаные шапки, тоненькие шапочки, строительную каску, пилотки, поварской колпак, шппочку доктора, полицейскую фуражку и фуражку моряка.
И устроили выставку.

Реализация проекта

кепки.

бумаги и украсили ее аппликацией из пластилина.
Реализация проекта

собой на прогулку и мы решили сделать ей панамку

из картона своими руками, которую потом все вместе украшали аппликацией из цветной бумаги.

мы все вместе пошли на прогулку.

« Ты супер», в котором мы участвовали в номинации

« Лучший головной убор», родителям совместно с детьми было предложено сделать головной убор своими руками.

Реализация проекта

на мероприятии свои головные уборы сделанные дома с родителями.

Было очень весело и познавательно.

Все, что мы узнали о головных уборах, мы рассказали кукле – Маше подарили ей панамку, которую сделали для нее , и попросили больше не терять свои вещи и беречь голову от солнышка.

Итогом наших совместных трудов стало участие в музыкально- развлекательном шоу «Ты супер», посвященному дню защиты детей, в номинации «Лучший головной убор».

Реализация проекта