Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребёнка. презентация к уроку по теме

Культурно-гигиенические навыки очень важная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, тела, прически, одежды, обуви, она продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что
Подготовила Королева Ольга Анатольевна Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребёнка. Культурно-гигиенические навыки очень важная часть культуры поведения. Необходимость В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться Задачи: способствовать осмыслению детьми и родителями необходимости соблюдения правил личной гигиены;познакомить  с Культурно-гигиенические навыки совпадают с такой линией психического развития, как развитие воли. Для более успешного формирования и закрепления навыков гигиены на протяжении периода дошкольного Для закрепления знаний и навыков личной гигиены Чтобы ускорить формирование КГН необходимо в процессе игр напоминать ребёнку: Следующее условие, необходимое для успешного гигиенического воспитания – единство требований со стороны В нашей совместной работе с родителями:– родители готовы и способны активно взаимодействовать При освоении образовательной области «Здоровье» в разделе «Воспитание культурно-гигиенических Список используемой литературы Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Развитие и воспитание детей младшего
Слайды презентации

Слайд 2 Культурно-гигиенические навыки очень важная

Культурно-гигиенические навыки очень важная часть культуры поведения. Необходимость опрятности,

часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица,

тела, прически, одежды, обуви, она продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что если они регулярно будут соблюдать эти правила, то у них проявляется уважение к окружающим и возникнет представление о том, что неряшливый человек, не умеющий следить за собой, своей внешностью, поступками, как правило, не будет одобрен окружающими людьми.
С первых дней жизни при формировании культурно-гигиенических навыков идёт не просто усвоение правил и норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождения малыша в мир взрослых. Нельзя этот процесс оставлять на потом - пусть пока ребёнок останется ребёнком, а приучить его к правилам можно и позже. Это неверное мнение!

Слайд 3 В процессе повседневной работы

В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к

с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил

личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Мы ставим перед собой цель: формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного
возраста (3-4 года) в повседневной жизни в
детском саду и в семье.



Слайд 4 Задачи:
способствовать осмыслению детьми и родителями необходимости соблюдения

Задачи: способствовать осмыслению детьми и родителями необходимости соблюдения правил личной гигиены;познакомить 

правил личной гигиены;
познакомить  с алгоритмом выполнения культурно-гигиенических навыков;
приучать детей

следить за своим внешним видом, продолжать формировать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расчёской и носовым платком;
формировать простейшие навыки поведения за столом: правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережёвывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.
создавать условия для развития умений у детей самостоятельно использовать полученные навыки в повседневной жизни в детском саду и дома;
формировать потребность у детей в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни в детском саду и дома.

Слайд 5 Культурно-гигиенические навыки совпадают с такой линией психического

Культурно-гигиенические навыки совпадают с такой линией психического развития, как развитие

развития, как развитие воли. Малыш ещё ничего не умеет

делать, поэтому всякое действие даётся с большим трудом. И не всегда хочется доводить начатое дело до конца, особенно если ничего не получается. Пусть мама или воспитательница покормит, вымоет руки, ведь так трудно удержать скользкое мыло, когда оно выскакивает из рук и не слушается. Очень тяжело встать рано утром, да ещё и самому одеться: надо помнить всю последовательность одевания, уметь застегнуть пуговицы, завязать шнурки: Мама это сделает лучше, да и быстрее. И если взрослые спешат прийти на помощь ребёнку при малейшем затруднении, освободить его от необходимости прилагать усилия, то очень быстро у него сформируется пассивная позиция: "Застегните",
"Завяжите", "Оденьте".

Слайд 6 Для более успешного формирования и закрепления навыков гигиены

Для более успешного формирования и закрепления навыков гигиены на протяжении периода

на протяжении периода дошкольного детства мы используем в сочетании

словесный и наглядный способы, используем специальные наборы материалов по гигиеническому воспитанию в детском саду, разнообразные сюжетные картинки.

Вместе с детьми играем в дидактические и сюжетно-ролевые игры. Интересны детям и литературные сюжеты “Мойдодыр”, “Федорино горе” и др. На их основе разыгрываем маленькие сценки, распределив роли между детьми. Все сведения по гигиене прививаются детям в процессе  разнообразных видов деятельности и отдыха, т.е. в каждом компоненте режима можно найти благоприятный момент для гигиенического воспитания.


Слайд 7 Для закрепления знаний

Для закрепления знаний и навыков личной гигиены желательно

и навыков личной гигиены желательно давать детям различные поручения.

Навыки детей быстро становятся прочными, если они закрепляются постоянно в разных ситуациях. Главное, чтобы детям было интересно, и чтобы они могли видеть результаты своих действий, (кто-то стал значительно опрятнее и т.д.).
И теперь уже не взрослый напоминает ему о необходимости того или иного действия, а сам он по своей инициативе его сам совершает, контролирует его ход. При этом формируются такие волевые качества личности, как целеустремлённость, организованность, дисциплинированность, выдержка, настойчивость, самостоятельность.


Слайд 8 Чтобы ускорить формирование КГН необходимо в

Чтобы ускорить формирование КГН необходимо в процессе игр напоминать ребёнку:

процессе игр напоминать ребёнку: "Ты всегда моешь руки перед

едой. Не забыл ли ты помыть руки своей дочке?". Таким образом, усвоенные КГН обогащают содержание детских игр, а игры в свою очередь становятся показателем усвоения КГН.


Слайд 9 Следующее условие, необходимое для успешного гигиенического воспитания –

Следующее условие, необходимое для успешного гигиенического воспитания – единство требований со

единство требований со стороны взрослых. Ребенок приобретает гигиенические навыки

в общении с воспитателем, медицинским работником, няней и, конечно, в семье. Обязанность родителей – постоянно закреплять гигиенические навыки, воспитываемые у ребенка в детском саду. Важно, чтобы взрослые подавали ребенку пример, сами всегда их соблюдали.

Слайд 10 В нашей совместной работе с родителями:

– родители готовы

В нашей совместной работе с родителями:– родители готовы и способны активно

и способны активно взаимодействовать с педагогами по вопросам воспитания

культурно-гигиенических навыков; – принимают активное, живое участие в жизни группы; – проявляют личную заинтересованность в согласовании требований к воспитательному процессу; – проявляют живой интерес к результатам достижений ребенка в освоении культурно-гигиенических навыков; – осознают особенности организации образовательного процесса и их влияние на развитие компетенций ребёнка, его личностных качеств.

Слайд 11 При освоении образовательной области «Здоровье»

При освоении образовательной области «Здоровье» в разделе «Воспитание культурно-гигиенических

в разделе «Воспитание культурно-гигиенических навыков», у ребёнка 3-4 лет

должны быть сформированы культурно-гигиенические навыки согласно его возрасту:
– ребёнок способен самостоятельно выполнять доступные возрасту гигиенические процедуры и в детском саду и дома; – самостоятельно или после напоминания взрослого соблюдает элементарные правила поведения во время еды, умывания; – имеет элементарные представления о необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни в детском саду и дома; – умеет замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых; – ребёнок с желанием и  интересом принимает участие в играх, направленных на формирование культурно-гигиенических навыков.


  • Имя файла: kulturno-gigienicheskie-navyki-ih-znachenie-v-razvitii-rebyonka-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0