Презентация на тему Лексическая тема Осень. Признаки осени. Деревья осенью Презентация для осуществления совместной деятельности детей и взрослых. Технология дистанционного обучения. учебно-методическое пособие

дистанционного обучения
Признаки

осени
Деревья и листья осенью

существенных признаках сезона: похолодании, сокращении светового дня, холодных затяжных

осадках.
Ввести в активный словарь ребенка:
существительные: осень, дождь, туман, туча, листопад, непогода, сырость, названия деревьев (береза, рябина, дуб, клен, ель, осина, сосна);
глаголы: наступать, желтеть, краснеть, опадать, дуть, лить,
вянуть, моросить, хмуриться, накрапывать, облетать;
прилагательные: хмурый, желтый, разноцветный, дождливая, унылый, пасмурный, проливной;
наречия: мокро, сыро, ненастно, пасмурно, хмуро, ветрено, ясно, солнечно;

Задачи:

ребенком наблюдайте за изменениями в природе:
за солнцем

(как грело летом, как греет теперь). Обратите внимание на каждодневный путь солнца.
за осадками, за облачностью. Обратите внимание на дующие прохладные ветры, приносящие дождь и пасмурную погоду.
за небом (все чаще небо хмурое, серое, покрыто тяжелыми тучами)
за одеждой людей (что изменилось, сравните одежду летом и осенью)

листочка…,
пять дубовых листочков.
Точно так же ребенок считает кленовые,

березовые, липовые, осиновые и
другие листочки. Обязательно обращайте внимание на согласование
Числительных с прилагательными и существительными.

Исправь предложение

На клёне желтеют берёзовые листья.
Когда идёт дождь, на улице сухо.

Продолжи предложение
Осенью сбрасывают листья дубы,…(клёны, ивы, тополя…)
Ветер кружит листья берёзы,…(осины, липы, дуба…)

Скажи наоборот:

Старый дуб – ….
Тонкая осинка – ….
Высокая ель – ….

Под дубом было много … (желудей)

изображением листьев).
Предложите ребёнку назвать листья и сказать как

они лежат.
Например: «Дубовый лист – между кленовым и берёзовым»
«Кленовый лист – справа от рябинового и слева от дубового»
«Берёзовый лист лежит около кленового» и т. д.

их отгадать.

в дальние страны,
Нам оставляет дожди и туманы.

с дерева стряхнул.

Он догонит всё равно!
В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!

лист
Дружно за руки взялись.
Закружились, понеслись.
Пожелтел и лес, и сад.
Вы

узнали …

ребёнку рассказ, задайте вопросы, предложите
пересказать текст.
Лес осенью
Летом лес

был зелёный. Теперь берёзки и клёны жёлтые. Осины красные. Между ними ёлочки зеленеют.
Налетит ветер. Закружатся листья в воздухе, словно бабочки. Потом тихо – тихо на землю опускаются.
Травы и цветы вянут. Семена их на землю осыпаются. На следующий год из семян вырастут новые растения.

Вопросы: 1. О каком времени года говорится в рассказе?
2. Какого цвета лес был летом?
3. какого цвета стали берёзки и клёны осенью?
4. Какого цвета стали осенью осины?
5. Какие деревья не изменили своего цвета?
6. Как кружатся листья в воздухе?

кораллы.

как ладошка.
Осенью всех ярче

он.
Догадались? Это...

извилистой тропинки
Шелестят листвой...

встанет,
Желудями в срок одарит.
И лесник, и лесоруб
С ним знакомы. Это... 

7 деревьев.
2. Назови листья у тополя – …, у

дуба – …, у осины – …, у клёна – …,
у берёзы – …., у ивы – …
3. Что лишнее и почему?
Осень, листопад, снежинка, дождь.
Дуб, берёза, осень, осина.
Пасмурно, дождливо, морозно, ненастно.
4. Нарисуй 3 листочка так, чтобы жёлтый был между красным и зелёным.
5. Отгадай загадку:
Надо мною, над тобою
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес,
Прохудился и исчез.
(туча и дождь)
6. Подбери нужное слово:
краснеют, желтеют, опадают – ….
льёт, моросит, накрапывает – ….