Презентация на тему Любимые игрушки проект (младшая группа)

в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий

об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»
Сухомлинский В.А.

“Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре»

Макаренко А. С.

Цель проекта – теоретически и экспериментально обосновать педагогические условия,

обеспечивающие в своей совокупности успешность развития эмоциональной отзывчивости у детей раннего возраста в процессе формирования познавательной активности к игрушкам

Объект исследования – процесс формирования познавательной активности к игрушкам у детей третьего года жизни

Предмет исследования – педагогические условия развития эмоциональной отзывчивости у детей раннего возраста в процессе формирования познавательной активности к игрушкам

Вид проекта – долгосрочный, коллективный

гипотеза :

мы полагаем, что развитие эмоциональной отзывчивости у детей третьего года жизни в процессе формирования познавательной активности к игрушкам будет успешным, если :

Создать условия психологической защищенности, эмоционально – положительной атмосферы во время совместной игровой деятельности педагога с детьми
Предметно – развивающая среда соответствует возрастным и индивидуальным особенностям детей
Использовать в разных видах деятельности игры, этюды, стимулирующие развитие эмоциональной сферы ребенка
Помочь ребенку вынести свои внутренние переживания через жесты, мимику, движения, речь
Развивать эмоциональную отзывчивость в контексте познавательной активности к игрушкам
Использовать методы педагогической интеграции

эмоционального мира детей третьего года жизни
Раскрыть особенности развития предметно

– отобразительной игры детей третьего года жизни
Составить план реализации ролево – игрового проекта «Любимые игрушки»
Создать условия для успешного развития эмоциональной отзывчивости у детей третьего года жизни в процессе формирования познавательной активности к игрушкам
Положить начало формирования заботливого, доброжелательного отношения к игрушкам
Формировать первоначальные элементарные представления о способах выражения своих внутренних переживаний (жесты, мимика, движения, речь)

на достаточно высоком уровне в процессе формирования познавательной активности

к игрушкам

Дети научились играть игрушками, бережно относиться к ним, делиться игрушками с товарищами, используя «волшебные слова» – спасибо, пожалуйста и др.

Создание предпосылок перехода к сюжетно – ролевой игре, посредством игровых действий, игровых умений, сформированных в совместной игровой деятельности педагогов и детей