Презентация на тему Мастер-класс Использование техники Stop Motion в работе с дошкольниками для формирования познавательных и речевых способностей материал

для формирования познавательных и речевых способностей дошкольников.

роста творческого потенциала педагогов.
Повысить профессиональное мастерство участников мастер-класса.
Познакомить

участников мастер-класса с техникой Stop Motion.

влияние на становление личности дошкольника, его познавательную и речевую

активность является развитие информационно-коммуникационных технологий.
Большую роль в развитии ребенка-дошкольника играют мультфильмы. Как показал опрос воспитанников МБДОУ №15 «Ромашка» старшего дошкольного возраста (98 детей), 100% детей любят смотреть мультфильмы, а 93% - хотели бы сами научиться создавать мультфильмы.

с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов

различных жанров детской литературы, обогащение словаря; в ходе озвучивания мультфильма - развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха); – познавательное развитие (деятельность по созданию мультфильмов вызывает у дошкольников устойчивый интерес и способствует поддержанию познавательной мотивации, обеспечивает решение дошкольниками проблемно-поисковых ситуаций, способствует формированию у старших дошкольников произвольного внимания, развитию слуховой и зрительной памяти, развитию воображения и мышления дошкольников); – художественно-эстетическое развитие (восприятие художественных произведений, стимулирование сопереживания персонажам произведений, самостоятельная художественная и конструктивная деятельность детей в процессе изготовления персонажей и декораций мультфильма); – социально-коммуникативное развитие (развитие общения и взаимодействия дошкольника со взрослым и сверстниками, становление самостоятельности и саморегуляции в процессе работы над созданием общего продукта – мультфильма, развитие готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование позитивных установок к труду и творчеству); – физического развитие (развитие мелкой моторики рук).

форме закрепляют поставленные звуки в речи, происходит развитие просодической

стороны речи.
Воспитательная: воспринимая мультфильм, ребенок учится анализировать, сравнивать, оценивать многие явления и факты, т. е. происходит воспитание ребенка, его чувств, характера.
Социально-компенсаторная: мультфильмы компенсируют и восполняют потребности детей  в общении, познании, эмоциональных проявлениях и т. д.
Нравственно-патриотическая: в процессе работы у детей мы формируем любовь к родной стране, к родному краю, к её героям, к истории России.

по созданию мультфильмов может выступать эффективным средством комплексного развития

детей старшего дошкольного возраста, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

сценария мультфильма или знакомство с готовым художественным произведением (раскадровка).
Изготовление

героев и декораций для всех сцен фильма.
Покадровая съёмка мультфильма.
Соединение кадров в фильм при помощи компьютерной программы (Movie Maker).
Озвучивание фильма.
Совместный просмотр.

или знакомство с готовым художественным произведением (раскадровка).
Изготовление героев и

декораций для всех сцен фильма.
Покадровая съёмка мультфильма.

Movie Maker.

«импорт звука или музыки» (выбираем файлы из папки)

все файлы мышкой или стандартным сочетанием клавиш Ctrl+A и,

либо перетаскиваем на шкалу времени, либо жмём правой кнопкой мыши по выделенному и выбираем  “Добавить на шкалу времени”, либо используем сочетание клавиш Ctrl+D. Все наши файлы, и фотографии, и музыка занимают свои места на шкале времени

эффект, например  «Появление из черного» и копируем его в

буфер обмена (т.е. жмём копировать)

на первое фото и выбираем “вставить”. Проделаем такую процедуру

га другие слайды (т.е. кликнуть на слайд – вставить):

переход – просматриваем, сделав по нему двойной щелчок мышкой

– копируем и вставляем. Эффекты и переходы добавляются перетаскиванием мышкой, или  используя сочетания клавиш.

закадрового текста рядом изображен микрофон. Нажимаем. Далее в нашем

распоряжении 3 кнопки «Записать», «Остановить», «Отмена». После того как мы нажмем кнопку «Запись». В окне видеопроигрывателя начнет воспроизводится видео. Начинается запись. У каждого задача озвучить своего героя. Есть два способа озвучки. Первый это пару минут прорепетировать с включенным видео, что бы ваши голоса совпадали с действием героя, и записать звуковую дорожку полностью за один раз.

и титров». Откроется меню титров. Нажимаем на первый пункт

этого меню и вписываем название в первом поле. Затем изменим анимацию названия, нажав на соответствующую ссылку

названий и титров», создаем титры в конце фильма. Между

титрами и фильмом можно добавить переходы.

«Сохранение на компьютере».
Перед Вами откроется окно, где будет предложено

ввести имя сохраняемого фильма и выбрать папку для сохранения. Выполняем эти операции.
Кликаем на кнопку «Дальше» – открывается следующее окно с настройками качества кодирования. Можно выбрать рекомендуемые настройки.
Снова нажимаем «Дальше», после чего начинается сохранение фильма.
После завершения этого процесса жмём кнопку «Готово» и смотрим наше творение.

задуматься о …
Для меня стало открытием, что …
Мне было

интересно, потому что …