Презентация на тему Мастер-класс Путешествие в мир природы по экологической тропе или Знакомьтесь, экологическая тропа! методическая разработка (старшая группа) по теме

через
различные экологические системы и другие
объекты, архитектурные памятники,

имеющие
эстетическую, природоохранную и историческую
ценность, на котором идущие (гуляющие, туристы)
получают устную (с помощью экскурсовода) или
письменную (стенды, аншлаги и т. д.) информацию
об этих объектах.

тропа - это разработанный маршрут (в природе или на

определенной территории), на котором осуществляется экологическое развитие детей путем практико-ориентированной экскурсионной деятельности.

Экологическая тропа – ведущее средство формирования основ целостной «экологической» картины окружающего мира.

о взаимосвязях и взаимодействиях живых организмов со средой обитания,

бережного отношения к природным объектам.
2. Развивать устойчивый интерес детей к природе, ее неживым и живым объектам и явлениям, потребности познания окружающего мира, вдумчивого и бережного отношения к объектам природы.

взаимосвязи и взаимозависимости в природе (умения видеть причину и

следствие того или иного явления, делать выводы, строить логические рассуждения).

4. Воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение ответственно ухаживать за растениями и животными, желание наблюдать за жизнью растений и поведением животных.

ДОУ
В природных или приближенных к ним условиях
В здании ДОУ

территории и более интересных объектов.
2. Составление картосхемы тропинки с

нанесением маршрута тропинки и всех ее объектов (кружочки с цифрами или рисунки-символы).
3. Выбор «хозяина» тропинки – сказочного персонажа.
4. Создание паспорта экологической тропы - фотографирование объектов и описание всех точек по схеме.
5. Изготовление табличек с рисунками, подписями для видовых точек., природоохранных знаков.
6. Составление рекомендаций по использованию объектов тропы для работы с детьми.

прогулки с детьми для экологических занятий и оздоровления на

свежем воздухе.

Один и тот же предмет можно рассматривать в течение долгого времени (зависит от поставленных задач). В занятии присутствует элемент незаконченности.

Дает возможность получать знания об объекте в разные сезоны года.