Слайд 2
«Дети не любят игрушек неподвижных, законченных,
которые они
уже не могут изменить по своему желанию...
лучшая игрушка
та, которую он может заставить измениться..
Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!»
К. Д. Ушинский
Слайд 3
Цель: развитие мелкой моторики и творческих способностей детей
через внедрение игр с кинетическим песком.
Слайд 4
Задачи:
Образовательные:
способствовать развитию познавательной активности каждого ребенка
формировать стремление к
активной творческой деятельности
Развивающие:
развивать творческие способности и коммуникативные навыки
развивать
детскую самостоятельность и инициативу
развивать мелкую моторику рук и речь
обогащать и активизировать словарь детей
развивать познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление)
Воспитательные:
воспитывать у каждого ребенка чувство собственного достоинства, самоуважения
формировать у детей умение слышать слово воспитателя и выполнять игровые действия с песком по образцу
Слайд 5
Кинетический песок можно сжимать, прихлопывать, утрамбовывать.
Можно тыкать
пальцами, защипывать — для развития указательных пальчиков
и щипкового
захвата. Из песка можно сделать шарики или разгладить
поверхность скалкой — это развивает двусторонние навыки.
Можно копать его совком, как обычный песок, или резать пластмассовым ножом.
Эти упражнения тренируют захват и учат пользоваться инструментами
(вместо совочка можно для разнообразия брать разные ложки, лопатки и т.д.).
Разровняйте поверхность песка и дайте детям формочки или небольшую чашку.
Можно просто нажимать на перевернутые формочки, чтобы получать отпечатки.
Так будут развиваться мышцы пальчиков и рук.
Дети могут рисовать пальцами или небольшими «приспособлениями» (счетными палочками, зубочистками, палочками от мороженого). Пусть рисуют черточки, каракули, геометрические фигуры, повторяют написание букв по примеру взрослого.
Слайд 6
Кинетический песок — идеальный сенсорный материал для детей,
которым необходимы новые тактильные ощущения. Малыши любят все трогать,
поэтому с удовольствием играют с песком, мнут его, пропускают сквозь пальцы. Подобные занятия успокаивают и положительно влияют на умение сосредотачиваться.
Слайд 7
Использование песка способствует развитию творческих способностей детей. При
работе с «открытым материалом» ребенок сначала думает, как именно
использовать эту «субстанцию», потом действует. Ну и самое приятное — получение результата.
Слайд 8
Для сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста требуется минимальный
реквизит. Обычно достаточно того, что есть под рукой. Например,
можно сделать из песка гору, «напечь» песочных пирогов — и детской фантазии уже есть где разгуляться! Кинетический песок позволяет детям самим создавать предметы для игры.
Слайд 9
Ролевые игры тесно связаны с развитием речи. Можно
придумывать и разыгрывать любые сюжеты. Ребенок рассказывает, комментирует и
задает вопросы. Это не просто игра в куличики, это взаимодействие между ребенком и «партнером по общению». Освоив в игре правильную стратегию поведения, ребенку легче будет общаться в реальной жизни.
Слайд 10
Развитие ручек (моторики пальчиков, силы нажатия) напрямую влияет
на работу мозга, подготавливая его к активной работе.
Слайд 11
Лепка из кинетического песка позволяет создать благоприятную социальную
и, богатую по материалу, предметную среду, которая способствует развитию
эмоционального мира ребенка и подталкивает его к разнообразной творческой деятельности.