Презентация на тему Материалы к семинару по проблемному обучению методическая разработка

Процесс научного творчества начинается

с возникновения проблемной ситуации.
Ее признаком является эмоциональное переживание удивления или затруднения, а содержанием - определенный вид противоречия: между двумя фактами, новым фактом и старой теорией, между необходимостью и невозможностью осуществления практической деятельности.
Иными словами любое научное открытие начинается с того, что ученый сталкивается с противоречием и эмоционально на него реагирует.

двух творческих действий:
1. осознание противоречия

и
2. формулирование проблемы.

Научная проблема представляет собой вопрос, схватывающий противоречие проблемной ситуации и требующий исследования.

значима, что мотивирует дальнейший творческий процесс.

Проще говоря, ученый

осмысливает возникшую проблемную ситуацию и сам себе задает вопрос.

Поиск ответа может длиться годами и даже десятилетиями но, в конечном итоге, приводит к открытию новых знаний.

Изложенные представления о научном творчестве дают возможность рассмотреть вопросы создания и выхода из проблемных ситуаций на занятиях с дошкольниками.

противоречивых положений:
отдельных

фактов или мнений невозможного в жизни сочетания.
Вопросы: «Что вас удивило? Что интересного заметили? Разве так бывает?».
Побуждение к формулированию проблемы: «Какая будет тема занятия? Какой у вас возникает вопрос?»

С
П
О
С
О
Б

или практической задачей из нового материала, сталкивающим мнения детей.

Вопрос задается фронтально, а побуждение к осознанию противоречия осуществляется
репликами: «Вопрос был один? А мнений у вас сколько?».
Побуждающий диалог осуществляется репликами: «Задача одна? А результаты какие?».

Способ

вопросом или практической задачей из

нового материала обнажается житейское (т.е. ошибочное или ограниченное) представление детей.
Вторым шагом любым доступным способом (сообщением, экспериментом наглядностью) предъявляется научный факт.
Побуждение к осознанию противоречия осуществляется репликами: «Вы что думали сначала? А как оказывается на самом деле?».

Способ

, невыполнимой вообще.
Побуждение к осознанию противоречия осуществляется репликами:

«Вы смогли решить поставленную задачу? В чем затруднение?».

Способ

, не сходной с

предыдущими.
Побуждение к осознанию противоречия осуществляется репликами: «Вы смогли решить задачу? В чем затруднение? Мы умеем это делать?».

Способ

- это мальчик
Что это?

- это мячик
Что делает кот? - кот спит - это ?...

Репродуктивные вопросы….

спит? - это ?....

Поисковые вопросы

реальное или кажущееся противоречие,
Вызывает затруднение при выработке на него

ответа,
Не требует вспоминания готовых знаний,
А требует размышления, рассуждения,
Отличается краткостью формулировок.

доброе лицо?»
Инструктор по физической культуре:
«Как можно использовать спортивный

снаряд?,
Для чего он нужен?,
С помощью какого инвентаря делаем руки сильнее?»
Музыкальный руководитель:
«Какую музыку мы слушаем, когда нам весело?,
Как человеку поднять настроение?»

на изучение какой либо стороны вопроса

деятельности, ответ на него невозможно вычитать, процитировать..)
Доступность (ответ лежит

в ЗБР)
Интерес (вопрос должен вызвать активный интерес ребенка, желание найти на него ответ)

событий, задач, тчек зрения, теорий…
Выделение главного: мысли, идеи, особенности,

условия..
Выявление противоречий, несогласованности, неубедительности аргументов…
Определение сути противоречий..
Формулировка проблемного вопроса.
Проблемный вопрос должен содержать три обязательных элемента:
Указание на объект изучения,
Указание на направление изучения объекта,
Противоречие (скрытое или явное)

различия;
Помогающие отбирать факты для доказательства;
Направленные на подтверждение правила;
Направленные на

нахождение причины явления и оценку его значения;
Направленные на выявление закономерности, описание явления во всех связях и в развитии;
Формирующие убежденность, развивающие навык самовоспитания.

за летом?
Почему листья разноцветные только осенью?
В какое время года

растут цветы и почему?
Какая погода зимой?
Какие признаки весны вы знаете?
Сколько стоит интернет-банк?
Сколько существует ваше учреждение?
Сталкивалось ли ваше учреждение с задержкой платежей?
Почему в ванной комнате ваш голос звучит громче?
Какие зимние забавы вы знаете?
Когда были построены пирамиды?
Какие технологии использовались при строительстве пирамид?
Почему же белый медведь не покрыт льдом, ведь он часто плавает?

Какой вопрос проблемный?....

за летом?
Почему листья разноцветные только осенью?
В какое время года

растут цветы и почему?
Какая погода зимой?
Какие признаки весны вы знаете?
Сколько стоит интернет-банк?
Сколько существует ваше учреждение?
Сталкивалось ли ваше учреждение с задержкой платежей?
Почему в ванной комнате ваш голос звучит громче?
Какие зимние забавы вы знаете?
Когда были построены пирамиды? (???????)
Какие технологии использовались при строительстве пирамид?
Почему же белый медведь не покрыт льдом, ведь он часто плавает?

Какой вопрос проблемный?....