Савченко Н.М. , Мачульская Н.В.
Название и форма итогового мероприятия:
День
здоровья «Будем прыгать и скакать издоровье укреплять»
Длительность проекта: 1 неделя
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка:проект -презентация. Технология реализации проекта ВСЁ ЧТО ПРЫГАЕТ и СКАЧЕТ методическая разработка по теме
Содержание
- 2. Участники проекта: дети младшей группы «Радуга», родители,
- 3. Цель: Формирование у детей начальных представлений о
- 4. ЗАДАЧИ:Образовательные. Познакомить детей с такими понятиями как:
- 5. Актуальность проектаДошкольный возраст – важный период в
- 6. Прогнозируемые результаты У детей сформируются
- 7. Использование современных образовательных технологий в проекте: Здоровьесберегающие, здоровьеразвивающие технологиитехнология проектированияисследовательские методы в обученииинформационно-коммуникационные технологии
- 8. Этапы реализации проекта1 этап1.Выявление первоначальных знаний детей
- 9. Планируемые результаты проектаУ детей младшего дошкольного возраста
- 10. Познакомились с видами спорта с прыжками. У
- 11. ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 13. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»1.Познават.исслед.деятельность«Прыгает, не прыгает»2.Наблюдение
- 14. Если хочешь быть здоров «В гостях у доктора Айболита»
- 15. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ПРЫГАЕТ, НЕ ПРЫГАЕТ»
- 17. Развивающая игра «Угадай и узнай » с использованием ЭОР
- 18. Развивающая игра «Угадай и узнай»
- 19. СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ«КОММУНИКАЦИЯ»1.Развитие речи «Виды спорта
- 20. Прыжки на батутеПрыжки в
- 21. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1.Чтение сказки В.Сутеева
- 22. «МОЙ ВЕСЁЛЫЙ ЗВОНКИЙ МЯЧ»
- 23. СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ СОЦИАЛИЗАЦИЯ1.Подвижные игры с прыжками
- 24. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ«СОБЕРИ КАРТИНКУ»
- 25. «КТО ЛИШНИЙ?»
- 26. «КТО ЛИШНИЙ?»
- 27. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ«ОСЬМИНОЖКА»«КТО КАК ПРЫГАЕТ»
- 28. «С КОЧКИ НА КОЧКУ» «ПОПРЫГУНЧИК»
- 29. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»1.Комплекс утренней гимнастики2.ФизминуткиОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЗДОРОВЬЕ»Беседы:»Витамины для здоровья»«Где растут витамины?»
- 30. Утренняя гимнастика под музыку игровое упражнение «мячики»
- 31. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО1.Рисование «Парашютики»2.Лепка:»Зайчата»3.Выставка конкурс
- 32. РИСУЕМ «ПАРАШЮТИКИ»»
- 33. КОЛЛАЖ «ПАРАШЮТИСТЫ»
- 35. ВЗАИМОДЕСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЁРАМИ 1.
- 36. «Моя семейная сказка»
- 39. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ1.Рассматривание
- 40. ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ «Будем прыгать, скакать и здоровье укреплять»
- 41. ШАГАЛИ ПО ДОРОЖКЕМАЛЕНЬКИЕНОЖКИ
- 42. «ПОЙМАЙ КОМАРА»
- 43. «ПАРАШЮТИК»
- 44. ПРЫГАЕМ, ИГРАЕМПОДАРКИ ПОЛУЧАЕМ!
- 45. Скачать презентацию
- 46. Похожие презентации
Участники проекта: дети младшей группы «Радуга», родители, воспитатели: Савченко Н.М. , Мачульская Н.В. Название и форма итогового мероприятия:День здоровья «Будем прыгать и скакать издоровье укреплять»Длительность проекта: 1 неделя
Слайд 2 Участники проекта: дети младшей группы «Радуга», родители, воспитатели:
Савченко Н.М. , Мачульская Н.В.
здоровья «Будем прыгать и скакать издоровье укреплять»
Длительность проекта: 1 неделя
Слайд 3 Цель: Формирование у детей начальных представлений о здоровом
образе жизни. Знакомство детей с видами спорта с прыжками.
Проблема:
Роль прыжков в
укреплении здоровья
Слайд 4
ЗАДАЧИ:
Образовательные. Познакомить детей с такими понятиями как: здоровье,
спорт, спортсмен. Обогащать и расширять представления и знания детей
о разных видах спорта с прыжками и о здоровом образе жизни.Воспитательные. Создать положительный эмоциональный настрой при изучении материала. Воспитывать любовь к спорту. Воспитывать чувство гордости за наших российских спортсменов. Учить быть смелыми, сильными, ловкими, внимательными и любознательными. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Развивающие. Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, память, речь, творческий потенциал. Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана со спортом.
Слайд 5
Актуальность проекта
Дошкольный возраст – важный период в жизни
человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности,
формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка. Для успешной реализации образовательных областей «Физическое развитие» и «Здоровье» был выбран проектный метод. Система работы по теме «Здоровье» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Занятия направлены на развитие умственных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности. Содержание занятий доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о здоровом образе жизни.
Слайд 6
Прогнозируемые результаты
У детей сформируются элементарные
знания по теме «Здоровье» «Спорт» эмоциональное, ценностное отношение к
себе, как к личности; к здоровому образу жизни; к людям, работа которых связана со спортом.
Слайд 7
Использование современных образовательных технологий в проекте:
Здоровьесберегающие, здоровьеразвивающие технологии
технология
проектирования
исследовательские методы в обучении
информационно-коммуникационные технологии
Слайд 8
Этапы реализации проекта
1 этап
1.Выявление первоначальных знаний детей о
здоровье.
2.Информация для родителей о предстоящей деятельности.
3.Подбор демонстрационного материала о
здоровье, видах спорта с прыжками, фотографии, иллюстрации, художественная литература.2 этап
1.Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.
2.Работа с родителями по заданной теме.
3 этап
1.Организация выставки детских работ: рисование, лепка.
2.Оформление папки «Виды спорта с прыжками»
3.Выставка-конкурс «Моя семейная сказка»
4.Создание мини-музея совместно с родителями «Всё что прыгает и скачет»
5.Совместная-творческая деятельность воспитателя и детей – коллаж «Парашютисты»
6.Спортивный праздник «Будем прыгать, скакать и здоровье укреплять»
Слайд 9
Планируемые результаты проекта
У детей младшего дошкольного возраста сформировались,
систематизировались и обобщились знания по направлению «физическое развитие». Они
овладели элементарными представлениями о здоровом образе жизни, о понятие «Здоровье», о профессии спортсмен.Слайд 10 Познакомились с видами спорта с прыжками. У всех
детей обогатился словарь путем введения определенных слов в практику
общения. Таким образом, дети младшего дошкольного возраста при создании определенных условий и при использовании различных форм, технологий, методов работы и заинтересованности всех участников педагогического процесса вполне доступно овладевают элементарными знаниями по теме проекта.
Слайд 13
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»
1.Познават.исслед.деятельность
«Прыгает, не прыгает»
2.Наблюдение в природе
«Воробей»
3.ФЭМП «Слева, справа, под и
на»
4.РОМ «Если хочешь быть
здоров»
5.Развивающая
игра «Узнай иугадай» с использованием ЭОР
6.Экскурсия в медицинский
кабинет
«В гости к доктору Айболиту»
Слайд 19
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
«КОММУНИКАЦИЯ»
1.Развитие речи «Виды спорта с
прыжками»
2.Рассматривание
иллюстраций
с видами спорта
3.Составление описательного
рассказа по картине «Зайцы
на поляне»
4.Придумывание своей сказки к
иллюстрациям В.Сутеева
«Палочка выручалочка»
5.беседы:Кто умеет прыгать?
Зачем нужно заниматься спортом?
Слайд 20
Прыжки
на
батуте
Прыжки
в
воду
Лёгкая атлетика-
прыжки в
высоту
(с шестом)
Прыжки в длину
Прыжки с парашютом
конный
спорт
Слайд 21
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Чтение сказки В.Сутеева
«Палочка
выручалочка»
2.Заучивание стихотворения «мой
весёлый звонкий мяч»
3.Чтение рассказов. Детская
энциклопедия
«Чудо-всюду»(заяц, кенгуру, лягушка, кузнечик,
дельфин, белка)
4. Чтение стихотворений и
рассказов
по разным видам спорта.
5.Чтение стихотворения «Наша
зарядка» Е.Кан
Слайд 23
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ СОЦИАЛИЗАЦИЯ
1.Подвижные игры с
прыжками «С
кочки
на кочку»(1,2,3,4,5)
«Осьминожка»
2.Дидактические
игры «Собери
картинку», «Найди
пару», «Четвёртый
лишний»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ
ОБЖД «Как правильно вести себя
на игровой и спортивной площадке»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
ТРУД
Пассивная помощь воспитателю
«Наводим порядок в спортивном
уголке»
Слайд 29
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА»
1.Комплекс утренней
гимнастики
2.Физминутки
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЛАСТЬ «ЗДОРОВЬЕ»
Беседы:»Витамины для здоровья»
«Где растут витамины?»
Слайд 31
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
1.Рисование «Парашютики»
2.Лепка:»Зайчата»
3.Выставка конкурс семейного
рисунка
«Моя семейная сказка»
4.Выставка детского рисунка
5.Коллаж «Парашютисты»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ МУЗЫКА
1.Прослушивание музыкально-
ритмичных
композиций2.Музыкальные подвижные игры «Зайцы и волк», «Воробушки и кот»
Слайд 35
ВЗАИМОДЕСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЁРАМИ
1. Создание
мини-музея «Всё что прыгает и скачет»
2. Конкурс-выставка семейных работ
«Моя семейная сказка»3. Читаем вместе с семьёй.
Сказка на ночь «Палочка выручалочка»
Слайд 39
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
1.Рассматривание иллюстраций,
книг по теме проекта.
2.Знакомые дидактические и развивающие игры.
3.Конструирование из
строительного материала.4.Рисуем и раскрашиваем с помощью карандашей, фломастеров, мелков и гуаши.
