Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методические рекомендации по организации урока в рамках системно - деятельностного подхода методическая разработка

Содержание

Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность
Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность Основные характеристики системно-деятельностного подходаПроцесс обучения есть всегда обучение деятельности.Процесс обучения – всегда Технология системно-деятельностного подхода включает в себя:мотивацию к учебной деятельности;актуализацию знаний;проблемное объяснение нового Современные образовательные технологии:проблемно – диалогическая технология;технология мини – исследования;организация проектной деятельности;оценивания образовательных Система дидактических принципов:принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостности принцип минимакса принцип психологической Критерии эффективности проведения урока:- наличие у учителя плана проведения урока;- использование проблемных Типы уроковУрок постановки учебной задачи.Урок решения учебной задачи.Урок моделирования и преобразования модели.Урок ЦелеполаганиеУроки по целеполаганию можно распределить на четыре группы:уроки «открытия» нового знания;уроки рефлексии;уроки общеметодологической направленности;уроки развивающего контроля. Основные этапы деятельностного методаПостановка учебной задачи«Открытие» детьми нового знанияПервичное закрепление Самостоятельная работа Последовательность шагов на урокеМотивирование к учебной деятельности;Актуализация знаний и фиксация затруднения в Японская пословица «Налови мне рыбы — и я буду сыт сегодня; а
Слайды презентации

Слайд 2 Б. Шоу
Единственный путь, ведущий к знанию -
это деятельность

Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность



Слайд 3 Основные характеристики системно-деятельностного подхода

Процесс обучения есть всегда обучение

Основные характеристики системно-деятельностного подходаПроцесс обучения есть всегда обучение деятельности.Процесс обучения –

деятельности.
Процесс обучения – всегда творческий.
Обучение деятельности на первом этапе

предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы учащихся под руководством учителя.

Слайд 4 Технология системно-деятельностного подхода включает в себя:
мотивацию к учебной

Технология системно-деятельностного подхода включает в себя:мотивацию к учебной деятельности;актуализацию знаний;проблемное объяснение

деятельности;
актуализацию знаний;
проблемное объяснение нового знания;
первичное закрепление во внешней речи;
самостоятельную

работу с самопроверкой
включение нового знания в систему знаний и повторение;
итог урока

Слайд 5 Современные образовательные технологии:

проблемно – диалогическая технология;
технология мини –

Современные образовательные технологии:проблемно – диалогическая технология;технология мини – исследования;организация проектной деятельности;оценивания

исследования;
организация проектной деятельности;
оценивания образовательных достижений (учебных успехов);
технология сотрудничества;
ИКТ –

технология

Слайд 6 Система дидактических принципов:
принцип деятельности
принцип непрерывности
принцип целостности

Система дидактических принципов:принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостности принцип минимакса принцип


принцип минимакса
принцип психологической комфортности
принцип вариативности
принцип творчества


Слайд 7 Критерии эффективности проведения урока:
- наличие у учителя плана

Критерии эффективности проведения урока:- наличие у учителя плана проведения урока;- использование

проведения урока;
- использование проблемных творческих заданий;
- применение знаний, позволяющих

ученику самому выбирать тип, вид и форму материала;
- создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока;
- обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали» но и того, что понравилось (не понравилось);
стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий;
оценивание при опросе и анализ рассуждения и способа ответа:
- отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться;
- домашнее задание подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу.

Слайд 8 Типы уроков

Урок постановки учебной задачи.
Урок решения учебной задачи.
Урок

Типы уроковУрок постановки учебной задачи.Урок решения учебной задачи.Урок моделирования и преобразования

моделирования и преобразования модели.
Урок решения частных задач с применением

открытого способа.
Урок контроля и оценки.


Слайд 9 Целеполагание
Уроки по целеполаганию можно распределить на четыре группы:

уроки

ЦелеполаганиеУроки по целеполаганию можно распределить на четыре группы:уроки «открытия» нового знания;уроки рефлексии;уроки общеметодологической направленности;уроки развивающего контроля.

«открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки общеметодологической направленности;
уроки развивающего контроля.


Слайд 10 Основные этапы деятельностного метода
Постановка учебной задачи
«Открытие» детьми нового

Основные этапы деятельностного методаПостановка учебной задачи«Открытие» детьми нового знанияПервичное закрепление Самостоятельная

знания
Первичное закрепление
Самостоятельная работа с проверкой
Решение тренировочных упражнений
Контроль

(принцип минимакса)
Решение задач на повторение


Слайд 11 Последовательность шагов на уроке
Мотивирование к учебной деятельности;
Актуализация знаний

Последовательность шагов на урокеМотивирование к учебной деятельности;Актуализация знаний и фиксация затруднения

и фиксация затруднения в пробном учебном действии
Выявление места и

причины затруднения
Построения проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план , и средство)
Реализация построенного проекта
Первичное закрепление с проговариванием
Самостоятельная работа с проверкой по эталону
Включение в систему знаний и повторение
Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

  • Имя файла: metodicheskie-rekomendatsii-po-organizatsii-uroka-v-ramkah-sistemno-deyatelnostnogo-podhoda-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая История игрушки презентация к уроку (средняя группа)
Следующая - Слоговой анализ и синтез. Зима. 2 класс ФФНР план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Похожие презентации

С Днём Рождения, Юлечка! С Днём Рождения, Юлечка! 160
Портфоліо товару Портфоліо товару 101
Развивающая предметно-пространственная среда материал по теме Развивающая предметно-пространственная среда материал по теме 117
Особенности детей раннего возраста презентация к уроку (младшая группа) Особенности детей раннего возраста презентация к уроку (младшая группа) 91
Презентация Организация хранения и контроль запасов сырья Кисломолочные продукты Презентация Организация хранения и контроль запасов сырья Кисломолочные продукты 116
Povstání ve varšavském ghettu v roce 1943 Povstání ve varšavském ghettu v roce 1943 170
Проблема освещения улиц и придомовых территорий новостройки (мкр. Кузнечики, г. Подольск) пути решения через долгий диалог власти и общества…Продолжение борьбы за освещение 2014-2015 г. Проблема освещения улиц и придомовых территорий новостройки (мкр. Кузнечики, г. Подольск) пути решения через долгий диалог власти и общества…Продолжение борьбы за освещение 2014-2015 г. 109
Использование информационных технологий в индустрии услуг Использование информационных технологий в индустрии услуг 111
Системы автоматической блокировки Системы автоматической блокировки 107
Экспериментирование как способ развития познавательной активности детей дошкольного возраста опыты и эксперименты Экспериментирование как способ развития познавательной активности детей дошкольного возраста опыты и эксперименты 114
презентация Страна Светофория презентация к уроку (средняя группа) презентация Страна Светофория презентация к уроку (средняя группа) 112
Формирование фонематических представлений у детей с общим недоразвитием речи Формирование фонематических представлений у детей с общим недоразвитием речи 89
Презентация к проекту Чудеса света презентация к уроку (3 класс) Презентация к проекту Чудеса света презентация к уроку (3 класс) 80
Роль государства в экономике Роль государства в экономике 115
tehnologiya produktivnogo chteniya tehnologiya produktivnogo chteniya 87
Организация выполнения проекта ночная сорочка Организация выполнения проекта ночная сорочка 93
Песочные фантазии старшая группа. презентация к уроку (старшая группа) Песочные фантазии старшая группа. презентация к уроку (старшая группа) 109
Sposoby_Napr_Inf_Potokov Sposoby_Napr_Inf_Potokov 93
Эра динозавров презентация к уроку (2 класс) Эра динозавров презентация к уроку (2 класс) 157
Договор поручения Договор поручения 109
Этапы укладки рулонной кровли Этапы укладки рулонной кровли 119
Портфолио по здоровьесберегающей технологии презентация к уроку по теме Портфолио по здоровьесберегающей технологии презентация к уроку по теме 47
Создание предметно-развивающей среды в групповом помещении детского сада презентация Создание предметно-развивающей среды в групповом помещении детского сада презентация 37
Восстановление изношенных деталей синтетическими материалами Восстановление изношенных деталей синтетическими материалами 95
Статья. Культурное наследие Красного Села Консультация для родителей. статья (подготовительная группа) Статья. Культурное наследие Красного Села Консультация для родителей. статья (подготовительная группа) 108
Военно-Медицинская Академия1 кафедра терапии усовершенствования врачей Военно-Медицинская Академия1 кафедра терапии усовершенствования врачей 98
Педагогический проект Развитие фонематического слуха старших дошкольников путём использования игровых приёмов и ИКТ проект (старшая группа) Педагогический проект Развитие фонематического слуха старших дошкольников путём использования игровых приёмов и ИКТ проект (старшая группа) 134
Закрытая школа 4 сезон Закрытая школа 4 сезон 111
работа с родителями. презентация по теме работа с родителями. презентация по теме 102
Что такое креатив? Что такое креатив? 117