Презентация на тему Методические рекомендации Работа с одаренными детьми учебно-методический материал

возможность широкого выбора спектра занятий, направленных на развитие школьника

(экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, олимпиады, школьные научные общества, соревнования, исследования и пр.)  Из материалов ФГОС

родителей и общества “хорошая школа”?
-Это школа, где хорошо учат

по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в вузы.
-В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги.
-В школе должны быть свои традиции.
- Школа должна давать современное образование.
В хорошей школе уважают личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования.

включают:

- Способности учащегося ( инд. особенности)

- Талант

( выдающиеся способности)

- Гениальность (высшая степень таланта)

требованиями государства и образовательным процессом в массовой начальной школе

- Между специфичностью развития одаренных детей и недостатком психолого- педагогических знаний учителей и родителей

и сопровождения одарённых детей в начальной школе;
- Программы

работы с одарёнными детьми;
- Методического сопровождения;
- Диагностики по выявлению одарённых детей;
- Неготовность учителя работать с одарёнными детьми.

президентской инициативы)

ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА:
Любознательный, интересующийся , активно познающий мир;
Умеющий учиться,

способный к организации собственной деятельности;
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;