- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методический семинар на конкурс Учитель года 2017 методическая разработка по теме
Содержание
- 2. Утомление – закономерный процесс временного снижения работоспособности,
- 3. формирование умений правильно оценивать обучающимися своё состояние осуществлять самоконтроль, интенсивность умственной и физической нагрузки, отдыха.Цель:
- 4. изучить методическую литературу;определить приемы профилактики утомления обучающихся
- 5. Начальные признаки утомления:снижается качество работы, повышается число
- 6. Интенсивность умственной деятельности обучающихся в ходе урока
- 7. Эффективность усвоения знаний обучающихся в течение урока
- 8. Профилактика утомления:Отслеживание зоны работоспособности обучающихся. Отслеживание динамики
- 9. Диагностика утомления обучающихся(по Ю.З. Гильбуху)
- 10. Диагностика утомления обучающихся(по Ю.З. Гильбуху)
- 11. Диагностика утомления обучающихся(по Ю.З. Гильбуху)
- 12. Диагностика утомления обучающихся(по Ю.З. Гильбуху)
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Утомление – закономерный процесс временного снижения работоспособности, возникает вследствие длительной, интенсивной работы.утомление = усталостьобъективное явлениесубъективное явление
Слайд 2 Утомление – закономерный процесс временного снижения работоспособности, возникает
вследствие длительной, интенсивной работы.
явлениеСлайд 3 формирование умений правильно оценивать обучающимися своё состояние осуществлять
самоконтроль, интенсивность умственной и физической нагрузки, отдыха.
Цель:
Слайд 4
изучить методическую литературу;
определить приемы профилактики утомления обучающихся на
уроках;
оценить результативность использования приемов профилактики утомления обучающихся на уроках.
Задачи:
Слайд 5
Начальные признаки утомления:
снижается качество работы, повышается число ошибок;
ребенок
становится беспокойным, вялым, рассеянным, невнимательным, часто отвлекается;
ухудшается регуляция физиологических
функций;ребенок жалуется на усталость.
Слайд 7
Эффективность усвоения знаний обучающихся в течение урока
5-25-я
минута — 80%
25-35-я минута — 60-40%
35-40-я минута
— 10%
Слайд 8
Профилактика утомления:
Отслеживание зоны работоспособности обучающихся.
Отслеживание динамики работоспособности
обучающихся.
Соблюдение санитарно-гигиенических условий помещения.
Включение в урок технологии деятельностного обучения.
Включение
в урок методов, способствующих активизации творческого самовыражения обучающихся.Учет психофизического комфорта ребенка на уроке.
Насыщение уроков физминутками и динамическими паузами.
