самых любимых детьми видов музыкальной деятельности и в нашем
детском саду ей уделяется особое внимание.Актуальность.
Значение детского музицирования:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ НА ТЕМУ Приобщение детей дошкольного возраста к миру музыки через активное музицирование в оркестре презентация
Содержание
- 2. Игра на детских музыкальных инструментах - один
- 3. Игра на музыкальных инструментах развивает мускулатуру имелкую
- 4. Цель обучения детей игре на детских музыкальных инструментах
- 5. Игра на детских музыкальных инструментах в соответствии с
- 6. индивидуальнаяФормы проведения занятий с детским оркестромгрупповаяколлективная
- 7. Озвучивание русских народных сказок и сказок - шумелокПриемы обучения элементарному музицированию
- 8. Тройка скачет, тройка мчится, - (ложки, трещотки)Снег
- 9. Создание мини - музея музыкальных инструментов
- 10. Обучение осуществляется в разных видах музыкальной деятельности:на
- 11. в музыкально-дидактических играхв самостоятельной деятельности детей
- 12. Знакомство с музыкальными игрушками и инструментами в 1 младшей группеИгра на колокольчикахИгра на погремушкахИгра на бубнах
- 13. Вторая младшая группаРазвитие ритмического восприятияПраздник осениНовый год
- 14. Средняя группа«Угадай на чем играю?»Работы над ритмомИгра «Оркестр»Игра «Внимание»
- 15. Старшая группаМетодика Е.ЖелезновойГрупповая работаИндивидуальная работаОркестр на День Матери
- 16. Подготовительная к школе группа
- 17. Детский оркестр
- 18. Результаты работыЗанятия в оркестре дают позитивные результаты
- 20. Боровик Т. “Звуки, ритмы и слова” - Минск, 1991г.Зимина
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Игра на детских музыкальных инструментах - один из самых любимых детьми видов музыкальной деятельности и в нашем детском саду ей уделяется особое внимание.Актуальность. Значение детского музицирования:
Слайд 2 Игра на детских музыкальных инструментах - один из
Слайд 3
Игра на музыкальных инструментах
развивает мускулатуру и
мелкую моторику
пальцев рук
В процессе игры ярко проявляются индивидуальные черты каждого
исполнителяИгра на музыкальных инструментах
способствует развитию у детей
эмоциональной отзывчивости
Слайд 5 Игра на детских музыкальных инструментах в соответствии с ФГОС
ДО решает задачи:
- Создание благоприятных условий развития детей в соответствии
с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; - формирование благоприятных условий для развития музыкальных способностей детей, создание положительного эмоционального климата в детском коллективе;
- развитие ладового, ритмического и мелодического слуха, улучшение качества пения, музыкально-ритмических движений;
- охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
Слайд 7
Озвучивание русских народных сказок и сказок - шумелок
Приемы
обучения
элементарному музицированию
Слайд 8
Тройка скачет, тройка мчится, -
(ложки, трещотки)
Снег летит
из-под копыт. –
(«шуршалки», маракасы, бутылки, бумага)
Колокольчик под дугою –
(колокольчики ,трубочки, бубенцы)
Заливается, звенит.
Пролетают мимо ели –
(металлофоны, ксилофоны)
И березы все в снегах…
Ах ты, тройка, птица-тройка, -
(все вместе)
Русской удали размах!
Озвучивание литературных художественных произведений
Слайд 10
Обучение осуществляется в разных
видах музыкальной деятельности:
на занятиях
разных типов
досугах и развлечениях
в индивидуальной работе с
детьми Слайд 12 Знакомство с музыкальными игрушками и инструментами в 1
младшей группе
Игра на колокольчиках
Игра на погремушках
Игра на бубнах
Слайд 15
Старшая группа
Методика Е.Железновой
Групповая работа
Индивидуальная работа
Оркестр на День Матери
Слайд 18
Результаты работы
Занятия в оркестре дают позитивные результаты всем
детям, независимо от того, насколько быстро ребёнок продвигается в
своём музыкальном развитии.
Слайд 20
Боровик Т. “Звуки, ритмы и слова” - Минск, 1991г.
Зимина А.Н. “Мы
играем, сочиняем!” - Москва, ЮВЕНТА, 2002г.
Кононова Н.Г. “Обучение дошкольников игре на
детских музыкальных инструментах” - Москва, Просвещение, 1990г.Симукова В. “А вы ноктюрн сыграть смогли бы?” - “Музыкальный руководитель” №3, 2005г.
Трубникова М. “Играем в оркестре по слуху” - Москва, 2000г.
Тютюнникова Т. “Уроки музыки. Система Карла Орфа” - Москва, АСТ, 2000г.
Тютюнникова Т. “Шумовой оркестр снаружи и изнутри” - “Музыкальная палитра” №6, 2006г.
Используемая литература:
